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12.电梯安全时间在我们生活中时有发生,正确乘坐电梯是我们对自己安全的一种负责.某同学在超市自动扶梯如图,她观察到许多物理现象,其中分析正确的是(  )
A.她相对扶梯上其他乘客是运动的
B.她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力
C.她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力
D.扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用

分析 (1)研究对象的运动情况是怎样的,就看它与参照物的相对位置是否变化,如果变化,物体是运动的,如果没变化,则是静止的;
(2)平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上;
(3)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上;
(4)静止的物体处于平衡状态,受到的力为平衡力

解答 解:A.该同学相对扶梯上其他乘客之间的位置没有发生变化,所以她相对扶梯上其他乘客是静止的,故A错误;
B.她受到的重力和扶梯对她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上,是一对平衡力,故B正确;
C.她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上,是一对相互作用力,故C错误;
D.人做匀速直线运动,处于平衡状态,根据平衡条件,人所受合力为零,则水平方向不受静摩擦力作用,否则人不能处于平衡状态,故D错误.
故选B.

点评 物体所处的运动状态与其受力情况是一一对应的.通过物体的运动状态,可以确定物体的受力情况.反过来,利用物体的受力情况也可以确定物体所处的状态.

练习册系列答案
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3.用力打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到重力的作用,又落到下面的棋子上.

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20.(1)请在图甲中画出动力F1的力臂L1
(2)请在图乙中画出小球所受重力的示意图.

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7.一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律,如图所示,用钢尺快速击打一摞棋子中间的一颗,该棋子被击飞,上面的一摞棋子仍然停留在原处,由于重力的作用,最终落在下方棋子上,被击打的那颗棋子飞了出去,这说明力可以改变物体的运动状态;上面的棋子仍然停留在原处是因为这一摞棋子具有惯性.

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17.动滑轮实质上是一个省力杠杆,请在图中作出动力和阻力的力臂,并证明:F1=$\frac{1}{2}$F2

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4.在一节实验课上,老师向一个质量为500g的烧杯中加入200g的水,随后他将该烧杯中的水向量筒中倒入100g.则在此操作后(g取10N/kg)(  )
A.烧杯的质量减少了100g
B.烧杯中的水所受的重力减少了100N
C.量筒中的水所受的重力为1N
D.烧杯和烧杯中的水所受的重力一共为7N

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.如图四幅图中描述的物理现象和规律不正确的是(  )
A.
改变木板倾角α时,悬挂小球的细线总是竖直的,说明重力方向是一定的
B.
说明气压减小,水的沸点降低
C.
拉动木块的速度越快,木块与木板间的摩擦力就越大
D.
房屋建在承受面积更大的地基上,是为了减小对地面的压力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.实验桌上有高度不同的发光物体A和B,焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个,刻度尺、光具座和光屏各一个.小华选用这些器材,探究“凸透镜成实像时,像的高度与物体的高度是否有关”.小华的主要实验步骤如下:
①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央,将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧.调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心在同一高度.
②用刻度尺测出发光物体A的高度,并记录在表格中.
③将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处,移动光屏,在光屏上得到发光物体A清晰的像,用刻度尺测量像的高度,并记录在表格中.
④将发光物体A放在光具座上距凸透镜20cm处,移动光屏,在光屏上得到发光物体A清晰的像,用刻度尺测量像的高度,并记录在表格中.
根据以上叙述,回答下列问题:
(1)小华的探究过程中存在的问题:没有控制物距不变,并且没有改变物体的高度.
(2)请你针对小华探究过程中存在的问题,写出改正措施:在第④步中,应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处,移动光屏,在光屏上得到发光物体B清晰的像,用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度,并记录在表格中..

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