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任何气体当温度降到足够低时,都会          ,所以可以利用        的方法使气体液化;在温度不能降低到足够低的情况下,还可以通过        的方法使气体在常温下液化。
液化,降低温度,压缩体积

试题分析:一切气体在温度降到足够低时都可以液化.在一定温度下,压缩体积也可以使气体液化.使气体液化有两种方式:降低温度(任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化)、压缩体积(压缩体积不能使所有的气体都液化).
点评:使气体液化的方法有两种:压缩体积和降低温度.其中降低温度可以使所有的气体液化,而压缩体积可以使一部分气体在常温下液化。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到89℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾4min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度/℃
89
91
93

97
99
99
99
99
 
(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示,漏填的数据是            ℃。

(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是       ℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压       (选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

“十一”黄金周,吴昊同学和爸爸妈妈一起游览花果山,在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中,发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板,当车行驶至中途还要停下来,让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水.吴昊同学提出了以下几种看法,①喷水的主要目的是为了降低车闸的温度,以防车闸因温度过高的而损坏;②下山过程中,机械能不变;③下山过程中,重力对汽车不做功;④刹车过程中有部分机械能转化为内能,你认为这些看法中符合实际的是(    )                                    
A.①②④B.①④C.①③④D.①②③④

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图,做“水的沸腾”实验时,为了缩短实验时间我们可以_____;若实验时不小心被①沸水烫伤;②水蒸气烫伤,_____(填“ ①”或“②”) 情况更严重,其道理是_______。

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小明的妈妈用食用油炸油条时,油的温度约为200℃。她不小心把几滴水溅到了油锅里,出现了“油花四溅”的现象,请解释这个现象。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

刚从冰箱中取出的冰冻西红柿冒出“白气”;几分钟后,西红柿又变成了一个小“雪球”。从物态变化的角度分析,前者属于         现象,后者属于         现象。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

医生抢救中暑病人时,通常在病人的额头和身上擦酒精,这种方法称为“物理疗法”,这种疗法的依据是:酒精     (填写物态变化名称)时,会     (吸收/放出)热量.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

面对干旱,各地多次适时实施人工增雨增雪作业,即通过向空中喷洒“干冰”来实现。那么喷洒“干冰”的作用是:(  )
A.使空气液化
B.使空气中的小水珠汽化
C.使空气中的水蒸气液化或凝华
D.“干冰”熔化变为雨水

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁,小明感觉凉爽。于是他大胆猜想:是电风扇降低了室内温度。
为了验证猜想,他关闭了门窗,选取两支相同的温度计,进行了如下的探究实验。
下列步骤中有未完成的部分,请将其补充完整。

这一现象引发了小明的思考,为什么室温没有降低,而吹电风扇却觉得凉爽呢?小明联想到液体蒸发的知识。人体是通过汗液蒸发来调节体温的,人在吹电风扇时,汗液比平时蒸发得更快,所以感到凉爽。
为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度,小明又进行了实验,他只增加一种物质,并且首先补充了一个步骤,然后重复前面实验的操作。请你将下表的内容补充完整。

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