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    2．李岚同学利用如图所示的电能表来验证家中标有“800W”字样、容积为0.5L的电热杯的额定功率．她只将该电热杯接入电路中，并在杯中装满35℃的水，结果发现用4min就可以将水加热至沸腾，在这段时间内电能表的表盘转动了144圈．在此过程中水吸收的热量是1.365×105 J，该电热杯的实际功率为600W，则电热杯的实际电压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）220V．[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3，此时为标准大气压]．

    分析 （1）知道水壶内水的质量、水的比热容、水温度的变化，利用吸热公式Q吸=cm（t-t0）求水吸收的热量；
    （2）知道表盘在4min内转了144r，利用电能表的参数“3600r/kW•h”求出消耗的电能，利用P=$\frac{W}{t}$即可求出该电热杯的实际功率；
    （3）电热杯的实际功率与电热杯的额定功率相比较即可判断．

    解答 解：
    （1）杯中水的体积V=0.5L=500mL=500cm3，
    由ρ=$\frac{m}{V}$可得水的质量：
    m=ρV=1g/cm3×500cm3=500g=0.5kg；
    水吸收的热量：
    Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×（100℃-35℃）=1.365×105 J；
    （2）电热杯工作4min，电能表转144r，消耗的电能为：
    W=$\frac{144r}{3600r/kW•h}$=0.04kW•h=1.44×105J；
    电热杯的实际功率为：
    P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.44×1{0}^{5}J}{4×60s}$=600 W；
    （3）由以上数据可知：P实＜P额；根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，在电阻一定的情况下，功率越小，说明实际电压越低，所以电热杯的实际电压低于220V．
    故答案为：1.365×105 ；600；低于．

    点评 本题是一道电学与热学的综合应用题，与生活及到了额定电压、额定功率的理解，考查了消耗电能的计算、热量的计算、实际电压的计算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在容器中装有水，有一冰块漂浮在水面上；当慢慢给容器加热使冰块熔化时，下列说法错误的是（　　）
    A．冰块的密度保持不变B．冰块的温度保持不变
    C．液面的位置保持不变D．冰块和容器中水的总质量保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．阅读短文，回答问题：
    月球车，学名“月面巡视探测器”，是一种能够在月球表面行驶并完成月球探测、考察、收集和分析样品等复杂任务的专用车辆．玉兔号是中国首辆月球车，和着陆器共同组成嫦娥三号探测器．玉兔号月球车设计质量140kg，能源为太阳能，能够耐受月球表面真空、强辐射、零下180℃到零上150℃极限温度等极端环境．由于月球昼夜温差非常大，白昼时温度高达150℃，黑夜时低至零下180℃．为适应极端环境，“玉兔号”月球车利用导热流体回路、隔热组件、散热面设计、电加热器、同位素热源，可耐受300℃的温差．由于月球上没有风，且重力只有地球的六分之一，月尘扬起来后会长时间悬浮在半空中．这些直径小于1mm的月尘，破坏力不容小视，尤其是侵蚀到月球车的活动部件，将造成部件的异常磨损，降低其使用寿命．科技人员选择了轻盈的塑料和橡胶，并经过两年时间、60多次试验，他们终于做出了主副唇双密封层的创新设计，完成了双密封圈串联安装以及密封唇过盈量优化，可确保防尘密封效果．
    （1）月球表面扬起月尘，不是（是/不是）扩散现象；
    （2）玉兔号的能源之一是太阳能，其太阳能电池帆板等设备能将太阳能转化为电能．
    （3）玉兔号利用导热流体回路、电加热器等，使月球车保持在一定的温度范围内．如图是一种电加热器和导热流体回路，在经过电热丝后，可使4℃的水升高至48℃，若每分钟流过电热丝的水为4kg，则电路中电流为56A．（不计热量损失，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃））

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．

    （1）实验中液体压强的大小是通过比较U型管液面高度差来判断的，这种方法通常称为转换法．
    （2）由图（a）和图（b）两次实验数据比较可以得出：同种液体的同一深度处液体向各个方向的压强大小都相等．
    （3）由图（a）和图（c）两次实验比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．
    （4）由图（a）和图（d）两次实验比较可以得出液体的压强还与液体的密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．

    （1）图（1）所示压强计是通过U形管中水面的高度差来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．
    （2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过②（选填序号）方法可以进行调节．①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内添加适量水；
    （3）比较（2）图、（3）图和（4）图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等．
    （4）某同学在研究液体内部压强与液体密度是否有关时，在烧杯中放入了等高的盐水，并在实验时出现了如图（4）（5）的情况，请帮他分析，通过对比两图能否得出液体内部压强与液体的密度的有关？可以，你这样的判断的依据是深度不同而压强相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中，采用如图所示的实验装置．用细线把一个质量为m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由静止释放小球，观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化，数据如表所示．
     运动过程或位置 A A→B B B→C C
     动能Ek（J） 0 增加 4.98 减少 0
     重力势能EP（J） 5.00 减少 0 增加 4.97
    （1）小球在图中的C位置，受到2个力的作用．
    （2）从实验中可以看出，小球从A→B的过程中速度不断增加，高度不断降低，这个过程中是重力势能逐渐转化为动能；在能量转化的过程中，机械能在逐渐减少，这主要是小球由于受到空气阻力造成的．
    （3）在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变．那么，小球到达B位置时的机械能大于质量为m的小球到达B位置时的机械能（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．测量是物理实验的基本技能，下列测量工具的使用，方法正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．今年5月18日，我国在世界上第一次对可燃冰实现安全可控开采．1m3可燃冰分解后，可释放出约150m3天然气，已知q天然气=2.1×l07J/m3，c水=4.2×l03J/（kg•℃）．
    求：（1）1m3可燃冰释放出的天然气完全燃烧，放出的热量约是多少？
    （2）若上述热量全部被水吸收，可将多少kg的水从20℃加热至95℃？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．阅读短文，然后回答文后问题
    手工制茶，指尖上的传承
        中国是茶的故乡，中国的茶文化源远流长．在长沙以北有一条贯穿了9个乡镇的“百里茶廊”，2017年清明节，小天在几位“世界非物质文化遗产”传人的带领下，到“百里茶廊”的某茶厂体验手工制茶，小天把手工制茶的部分工序记录如下：
        萎凋：将采摘回来的茶叶摊晾于无直射阳光的通风干燥处，鲜叶水分降到65%左右．
        杀青：将萎凋以后的茶叶放入电炒锅内，把电炒锅调至高温档，用收快速翻炒，去除青叶味，蒸发一部分水分．
        摇青：把茶叶置于摇青器具中，通过摇动，茶叶与茶叶摩擦，造成叶细胞损伤，促进茶叶氧化，诱发香气，形成茶所特有的清香．
        揉捻：手工揉捻，让茶叶细胞壁破碎，并揉成卷曲的样子，使其成线成条，从而使茶汁在冲泡时易溶于茶汤，提高浸出率．
        烘焙：使揉捻成条的茶叶放入电炒锅内用手翻炒，蒸发叶内多余水分，定型、产香．
        复焙：打开电炒锅的低温档用手慢速翻炒，再次蒸发茶叶内多余的水分．
    （1）平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的形状；
    （2）在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香，说明分子在做无规则运动；
    （3）从文中找出加快茶叶水分蒸发的工序，并指出其加快蒸发的方法．
    工序：萎凋、杀青、烘焙、复焙；加快蒸发的方法：提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度．

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