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    3．学习了有关压强和浮力的知识后，小明非常感兴趣，他和同学们利用吸管做了几个物理小实验．

    （1）如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．现有以下四个动作：
    a．用手指封住管口；b．将吸管移出水面到空杯上方；
    c．将吸管插入水中；d．松开封住管口的手指．
    以上四个动作的合理顺序是cabd（填字母）．用吸管“取”水主要依靠了大气压的作用．
    （2）如图乙所示，往水平放置的吸管中吹气，可以看到竖直放置的吸管中的水面上升（选填“上升”或“下降”）．此现象中涉及的物理原理是流速越大，压强越小．
    （3）如图丙所示，取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端粘上适量橡皮泥并用石蜡封口，制成简易密度计．现使吸管竖直漂浮在不同液体中．
    ①对这个仪器所运用的知识是AD
    A．二力平衡的知识  B．分子的动理论  C．牛顿第一定律  D．物体的浮沉条件
    ②三种液体的密度的比较：密度最大的是2，最小的是3（选填序号）．

    分析 （1）首先明确水在大气压的作用下压入吸管，其次要知道吸管内液体由于重力向下流动很小的距离，因此要用手指封住管口，然后可以把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．
    （2）吸管和烧杯构成连通器，吹气之前，吸管内和烧杯内液面相平．
    当向B管吹气时，A管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上的压强大，液面上升．
    （3）吸管在不同的液体中，浸入的深度不同，但都漂浮，所以浮力相等，都等于自身的重力，根据公式F浮=ρgV排通过比较排开液体的体积大小可以比较液体密度的大小，

    解答 解：（1）首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管，
    用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来．然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出．
    故四个动作的合理顺序是cabd，用吸管“取”水主要依靠了大气压．
    （2）往水面管中吹气，下面吸管上方空气的流速增大，压强减小，下面管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升．
    （3）①由于吸管在不同的液体中均漂浮，
    所以F浮=G，故密度计所运用的知识是二力平衡和物体的浮沉条件，故AD正确；
    ②因为在不同的液体中受到的浮力相等，
    由F浮=ρgV排，V排3＞V排1＞V排2
    所以ρ3＜ρ1＜ρ2，故密度最大为2号，最小为3号．
    故答案为：（1）cabd；大气压；（2）上升；小；（3）①AD；②2；3．

    点评 本题考查了大气压、流体压强与流速的关系以及浮力等知识；对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．射箭运动员要把箭射出去，先把弓拉弯，这说明弹力是由于物体发生弹性形变而产生，要射中靶心，箭射出的箭能够继续运动，这是因为箭具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．当木箱在水平地面上受到8N的水平推力时，箱子未推动，这时木箱受到的摩擦力等于8N（选填“大于”、“小于“、“等于”）；当水平推力增大到12N时，木箱恰好做匀速运动，此时木箱受到的合力为0N；当水平推力继续增大到15N时，木箱受到的摩擦力为12N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．实验的测量工具是温度计和停表
    B．水沸腾时的温度一定是100℃
    C．水在沸腾过程中，继续吸热，温度升高
    D．水沸腾时，停止加热，水仍能继续沸腾

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．力的单位是N，帕斯卡是压强的单位，1标准大气压=105Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．

    （1）同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的．
    （2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较乙、丙两图的实验，得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙=p丁（选填“＞”“＜”或“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．如图所示的撬棒，O为支点，P为石头的重心．请画出动力F的力臂l和石头所受重力G的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路．

    （1）连接实验电路的过程中开关应断开．
    （2）请你用笔画线代替导线将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片p向左移动时电流表的示数变小）．
    （3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表 （选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为1.8V：若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向右 （选填“左”或“右”）端移动．
    （4）闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表有示数（选填“有”或“无”）．
    （5）电路正常后，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的，I-U图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．
    （6）空闲之余，小张换用另一未知电压的新电源又做了几次实验，保持滑动变阻器滑片在某一位置不变时，有了新的发现：可以将电压表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出5.0V处标为50Ω．
    次数12345
    电阻R/Ω5101520
    电压U/V2.03.03.64.05.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，某小组同学用完全相同的实验器材对初温均为20℃，质量均为100克的水和煤油进行加热（设两液体每分钟吸收的热量相同），实验过程如图所示，请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论．

    （1）实验中水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来反映的．
    （2）分析比较图（a）与（b）可得：质量相同的同种物质，升高的温度越多，吸收的热量越多．
    （3）分析比较图（b）与（c）可得：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．

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