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20.水的比热容为c=4.2×103J/(kg•℃),水结冰后它的比热容将改变(填“改变”或“不变”);一标准气压下,初温为60℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J热量后,温度升高了40℃.(一标准气压下水的沸点为100℃)

分析 (1)比热容是物质的一种特性,只与这种物质存在的状态有关,而与物质的质量无关,故2千克的水倒掉一半,剩下的水的比热容仍然不变;水结冰状态改变了,比热容也改变;
(2)知道水的质量、水的比热容,利用吸热公式Q=cm△t求水吸收2.1×105J热量后升高的温度,注意一标准大气压下水的沸点为100℃.

解答 解:
(1)比热容是物质的一种特性,只与这种物质存在的状态有关,水结冰后它的比热容将改变;
(2)由Q=cm△t得,
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{2.1×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×1kg}$=50℃,
水的末温:t=t0+△t=60℃+50℃=110℃.
由于一标准大气压下水的沸点为100℃,
所以,水实际升高的温度值:△t′=100℃-60℃=40℃.
故答案为:改变;40.

点评 本题考查了学生对比热容特性的理解、吸热公式的应用,第二问要注意一标准大气压下水的沸点为100℃.

练习册系列答案
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10.如图所示,O为杠杆的支点,L2为动力F2的力臂,请画出F1的力臂和动力F2的示意图.

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11.如图所示,金属小球和木块浸没于装有水的容器中,它们分别受到三个力的作用,试在图中画出其受力示意图.

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8.甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动,其路程s随时间t变化的图象如图所示.当t=3s时,甲、乙两车的速度之差等于20m/s.

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15.(1)要求①两灯并联,②s1控制红灯,③s2控制整个电路;先画出电路图,再连成实物图.

(2)根据图2中所示的电路图连接右图中的实物图(要求导线不允许交叉,元件要与电路图对应).

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5.在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中
(l)小莉将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是10cm.
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(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、放大清晰的实像,幻灯机就是应用这一原理制成的.
(4)实验中,当小王用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是C
A.只出现烛焰的上半部分的像      B.只出现烛焰的下半部分的像
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12.LED灯即半导体发光二极管,它可以直接把电能转化为光能.小明同学用10个LED灯(每个LED灯的额定电压2.5V)焊接在一块电路板上,制作了一个简易LED灯手电筒,此手电筒用两节干电池做电源.他想测算出这10个LED灯正常发光时的功率.

(1)在电路板上,这10个LED灯是并联(选填“串”或“并”);
(2)为完成测量10个LED灯正常发光时的功率,请你帮他将电压表接入如图1的电路中;
(3)在闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片应位于右端(选填“左”或“右”). 他闭合开关后发现10个灯都不亮,两表均有示数,接下来的操作是移动滑片的位置,观察灯泡是否发光.
(4)调节滑动变阻器使LED灯两端的电压为2.5V,此时电流表示数如图2所示,该电流大小是0.2A,电路板上AB间的总电阻是12.5Ω,10个LED灯正常发光时的功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,游码移至横梁标尺左端的零刻度线处,若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动,摆动幅度如图甲所示,则可判定下一步应该进行的操作是:向右调节平衡螺母,直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线.

(2)小明进行了下列实验操作:
A.用天平测出空烧杯的质量m0=20g
B.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m1=30.6g
C.将待测盐水倒入烧杯中,用天平测出烧杯和盐水的总质量m2,右盘所加砝码和游码位置如图乙所示,天平平衡
D.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V,量筒中液面位置如图丙所示
小明同学的操作中有一个步骤是没有必要的,请你帮他找出来,并帮他把必要的步骤正确排序.不必要的步骤是A;正确操作步骤顺序为C、D、B(填字母代号)
(3)请你帮助小明利用实验中的数据计算出盐水的密度:ρ盐水=1.1×103kg/m3

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1.如图甲所示,是用伏安法测定电阻的实验装置.

(1)在连接电路时开关应断开.
(2)如果闭合开关后发现,电流表指针向左偏转(如题图乙所示),产生故障的原因可能是电流表正负接线柱接反了.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,当电压表的示数为2.4V 时,电流表的示数如图丙所示为0.24A,则被测电阻的阻值为10Ω.
(4)如果把定值电阴换成小灯泡,发现小灯泡电阻是变化的原因是:温度对电阻的影响.

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