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16.如图所示,工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼,沙子的质量为50kg,装沙子的桶的质量8kg,动滑轮的质量为2kg,工人匀速拉绳子的力为400N(不能忽略摩擦和绳重,g取10N/kg)求:
(1)工人做的总功;
(2)工人使用滑轮组的机械效率;
(3)工人做的额外功.

分析 (1)由图可知滑轮组绳子的有效股数,根据s=nh求出绳端移动的距离,根据W=Fs求出工人做的总功;
(2)根据W=Gh=mgh求出克服沙子重力所做的功即为有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%求出滑轮组的机械效率;
(3)总功减去有用功即为工人做的额外功.

解答 解:(1)由图可知,n=2,则绳端移动的距离:
s=nh=2×6m=12m,
工人做的总功:
W=Fs=400N×12m=4800J;
(2)克服沙子重力所做的有用功:
W=G沙子h=m沙子gh=50kg×10N/kg×6m=3000J,
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{3000J}{4800J}$×100%=62.5%;
(3)工人做的额外功:
W=W-W=4800J-3000J=1800J.
答:(1)工人做的总功为4800J;
(2)工人使用滑轮组的机械效率为62.5%;
(3)工人做的额外功为1800J.

点评 本题考查了功、机械效率和额外功的计算,明确克服沙子重力所做的功为有用功是关键.

练习册系列答案
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11.如图所示,小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子,稳定后松手,头保持不动,铁锁向前摆去又摆回.下列说法正确的是(  )
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1.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置.
(1)实验时,在弹簧测力计处于匀速竖直向上运动中才可以读数.由图中可知拉力大小为2.4N.
(2)本次实验中,弹簧测力计应该沿竖直方向运动,如果按如图所示的方向拉动测力计,使用此滑轮组的机械效率将减小.(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)取下2个钩码,再做实验,使用此滑轮组的机械效率将减小(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(4)请您尝试“探究滑轮组的机械效率与物重的关系”实验,设计一个记录此实验数据的表格.

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8.某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:
(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如表:
实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值($\frac{G}{m}$)(N/kg)
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
①在探究过程中,需要的测量工具有天平、弹簧测力计.
②分析表中实验数据,得出的结论是:物体受到的重力与其质量成正比.
(2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下.
①将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向不变(变化/不变);剪断悬线OA,小球竖直(竖直/垂直)下落.
②从以上实验现象分析得到:重力的方向总是竖直向下.
(3)第二组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
被测物体形状重力
橡皮泥正方体4.8N
球形4.2N
三角锥形3.6N
分析表中实验数据,这一组的同学得出实验结论是:物体重力的大小与物体的形状有关(填“有关”或“无关”).你认为他们的结论不正确(填“正确”或“不正确”),请你对此实验过程及实验结论做出评价雕刻成各种形状时改变了物体的质量.

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5.小明利用如图所示的器材进行“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)实验前发现杠杆左端低,右端高,为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节;
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