分析 (1)匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力与滑动摩擦力是一对平衡力;
(2)应用控制变量法分析表中实验数据,根据所控制的变量,得出实验结论.
解答 解:
(1)实验中,使木块做匀速直线运动,处于平衡状态,木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,由平衡条件知,滑动摩擦力等于拉力,由弹簧测力计示数即可求出滑动摩擦力;
(2)由实验甲、乙的实验数据,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,且压力越大,测力计的示数越大,可知在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
由实验甲、丙的实验数据,压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,且接触面越粗糙,测力计示数越大,可知在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
故答案为:(1)匀速直线;(2)在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大; 在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
点评 本题是探究影响摩擦力大小因素的实验,考查了实验注意事项与实验数据处理,熟练应用控制变量法是正确解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
光电转换效率η | 有效受光面积S | 工作电压U | 每个信号灯规格U、P | 使用条件T |
30% | 8 | 24V | 24V、30W | -30℃~70℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2 | 2.5 | 3 |
I/A | 0.4 | 0.42 | |
亮度 | 暗→亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 曲高和寡 | B. | 震耳欲聋 | C. | 悦耳动听 | D. | 掩耳盗铃 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 球拍击球时,羽毛球和球拍都发生了形变,表明力的作用是相互的 | |
B. | 羽毛球在空气中受到的阻力较小,所以容易来回抽杀 | |
C. | 羽毛球在空中运动时,运动员对它一直在做功 | |
D. | 羽毛球在空中飞行轨迹是弧线形,是因为它受到非平衡力的作用 |
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