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为研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:

猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性

猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强

猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强

为了检验上述猜想是否正确,小丽所在小组通过交流与合作设计了以下的实验方案:

用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上缠绕若干圈,制成简单的电磁铁,下图所示的abcd为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

 

1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它的___________不同;

2)通过比较____________两种情况,可以验证猜想A是正确的;

3)通过比较______________两种情况,可以验证猜想B是正确的;

4)通过比较d中的甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充___________.

 

答案:(1)磁性强弱 (2)ab(或ac、ad) (3)bc (4)当电流相同时
解析:

 

 


提示:

解答该题需要掌握电磁方面的知识

 


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂在绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验.

根据b、c、d中观察到的情况,完成下面填空:
(1)通过观察
电磁铁吸引大头针数目
电磁铁吸引大头针数目
的不同,来判断它磁性强弱.这种研究方法在物理上称为
转换法
转换法
(选填:控制变量法、类比法、转换法)
(2)通过比较
bc
bc
两种情况,可以知道通过的电流越大,电磁铁的磁性
越强
越强

(3)通过比较d中甲、乙两个电磁铁,发现外形结构相同的电磁铁,通过
相同
相同
电流时,线圈匝数
磁性
越强
越强

(4)这个实验中用到了物理学中常用的一种方法,叫控制变量法.请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验:
研究电流与电压、电阻的关系
研究电流与电压、电阻的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“研究电磁铁”的实验中:
(1)所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、
电流表
电流表
和一小堆大头针.
(2)在实验中,通过观察通电时电磁铁
吸引大头针
吸引大头针
的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
(3)在研究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数的关系时,增加通电线圈匝数的同时,还必须注意调节滑动变阻器滑片的位置,使
电流
电流
保持不变.
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多.它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁,如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空.
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判定它
磁性强弱
磁性强弱
的不同.
②通过比较
a、b(或a、c)
a、b(或a、c)
两种情况,可以验证猜想A是正确的.
③通过比较
b、c
b、c
两种情况,可以验证猜想B是正确的.
④通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充
外形相同的螺线管,当电流相同时,线圈的匝数越多.它的磁性越强
外形相同的螺线管,当电流相同时,线圈的匝数越多.它的磁性越强

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“研究电磁铁”的实验中:
(1)所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、________和一小堆大头针.
(2)在实验中,通过观察通电时电磁铁________的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
(3)在研究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数的关系时,增加通电线圈匝数的同时,还必须注意调节滑动变阻器滑片的位置,使________保持不变.
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多.它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁,如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空.
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判定它________的不同.
②通过比较________两种情况,可以验证猜想A是正确的.
③通过比较________两种情况,可以验证猜想B是正确的.
④通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充________.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关系,小丽同学做出以下猜想

   猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性

   猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强

   猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强

   为了检验上述猜想是否正确,小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下方案:

   用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁,如图20所示a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

   根据小丽的猜想和实验,完成下列填空:

  (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它         的不同。

(2)通过比较     两种情况,可以验证猜想A是正确的.

(3)通过比较     两种情况,可以验证猜想B正确的.

(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充           

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