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3.小明同学设计的真空不能传声的实验是这样的:如图所示,广口瓶中放-个芯片,瓶口塞上插有搬璃管的软木塞,这时能很清楚地听到音乐声.用抽气设备抽瓶中的空气,抽了一会儿,感觉声音没有明显减小.于是她又抽了一会儿,可是声音还没有明显减小.你能帮她分析原因吗?并将她的实验加以改进.

分析 声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.

解答 解:广口瓶中放-个芯片,瓶口塞上插有搬璃管的软木塞,这时能很清楚地听到音乐声.用抽气设备抽瓶中的空气,抽了一会儿,感觉声音没有明显减小.于是她又抽了一会儿,可是声音还没有明显减小,其原因可能是装置漏气,不够密封,还可能是碰到了瓶身,因为瓶子时固体会传声;改进方法是:将塑料泡沫块放入瓶内的音乐芯片下方,防止声音通过瓶壁传播出来.
故答案为:可能是装置漏气,不够密封,还可能是碰到了瓶身;改进方法是将塑料泡沫块放入瓶内的音乐芯片下方,防止声音通过瓶壁传播出来.

点评 主要考查了声音的传播条件,要知道真空不能传声,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验时:

(1)如图甲所示压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(填“漏气”或“不漏气”).
(2)探究液体压强与液体深度的关系时,应该进行的操作是将压强计的金属盒置于同种液体中的不同深度,分别计下压强计U形管两侧的液柱高度差.
(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的密度有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的深度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,小明用100N的水平推力去推一个重为500N的箱子,箱子静止不动,则箱子所受的摩擦力是(  )
 
A.0NB.100NC.400ND.500N

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.大地震释放的能量是非常惊人的,一次八级地震释放的能量大约是1.98×1017J,这些能量相当于一座1×107kW的发电站工作229天发出的总能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,当开关闭合时(  )
A.三盏灯都发光B.三盏灯都不发光
C.L1发光,L2和L3不发光D.L1和L2发光,L3不发光

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法符合科学事实的是(  )
A.
如图:马德堡半球实验第一次测出了标准大气压的大小
B.
如图:牛顿受小球从斜面滚下的实验及其他研究启发得出了惯性定律
C.
如图:阿基米德原理揭示了物体浸入液体的深度越深,受到的浮力也越大
D.
如图:太阳光的色散主要是由于光的反射

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.图中改变内能的方法与其他三种不同的是(  )
A.
    钻木取火
B.
用用太阳能给水加热
C.
压缩气体做功
D.
   克服摩擦做功

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像:
(1)选用透明“玻璃板”代替常用“平面镜”来做实验的目的是便于确定像的位置.
(2)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲).你分析出现这种情况的原因可能是:玻璃板没有竖直放置(或玻璃板与纸面不垂直).
(3)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明“物”与“像”的大小相等.
(4)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论.连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直,分别测量两点到镜面的距离
(5)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的选择:方格纸;你的理由是:方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.把测力计的一端固定在墙上,一个人用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计,弹簧伸长4cm,现两个人分别用20N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端,则弹簧的伸长量是8cm,弹簧测力计的示数是20 N.

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