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19.某次演练中,直升机悬停于高空,一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落,其速度与时间的关系如图所示.下列判断正确的是(  )
A.在0-t1内,伞兵受到的重力小于阻力
B.在t1-t2内,伞兵受到的重力等于阻力
C.在t2-t3内,伞兵受到的阻力保持不变
D.在t2-t3内,伞兵的机械能不变

分析 观察图象可知,伞兵的运动状态可分为三段:0~t1,t1~t2,t2~t3,三段中运动的状态不同,重力与阻力的关系也不同,机械能也可能不同.

解答 解:A、从图象中可以看出0~t1,速度在增大,受到的重力大于阻力;故A错误;
B、从t1~t2,速度在减小,受到的重力小于阻力;故B错误;
CD、从t2~t3,速度不变,重力等于阻力,重力不变,阻力不变,高度减小,重力势能减小,速度不变,动能不变,因此机械能减小,故C正确,D错误.
故选C.

点评 本题考查了平衡力与机械能的知识.学会分析图象,从中找出有用的信息,结合平衡力与机械能的知识进行判断,是解决此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图甲所示.
(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为89℃;
(2)水在沸腾过程中虽然温度不再升高,但酒精灯要持续加热,这说明液体在沸腾过程中内能增大(填“增大”“减小”或“不变”);
(3)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A(填“A”“B”“C”或“D”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车从斜面上同一位置由静止释放,使小车运动到斜面底端时的速度相等(选填“相等”或“不等”).
(2)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(是或不是)一对平衡力.
(3)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐渐变小,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④.
(l)为了使小车到达斜面底部时初速度相同,在实验中应让同一小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下.
(2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越远(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越越小,速度减小得慢(选填“快”或“慢”).
(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将做匀速直线运动.同时也能说明力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图甲所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,快速压下活塞,可观察到棉花着火燃烧.这是通过做功的方式使筒内气体内能增大;图乙中的汽油机每秒内对外做功20次,则它的飞轮转速为2400r/min.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到拉力会伸长,现在有一根用新材料制成的金属杆,横截面积为0.8cm2,设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的$\frac{1}{1000}$.由于这一拉力很大,杆又很长,直接测试有困难,选用同种材料制成样品进行测试,通过测试取得数据如下:

长度L

拉力F
伸长X
横截
面积S
250N500N750N1000N
1m0.05cm20.04cm0.08cm0.12cm0.16cm
2m0.05cm20.08cm0.16cm0.24cm0.32cm
1m0.10cm20.02cm0.04cm0.06cm0.08cm
(1)根据测试结果,写出样品的伸长X(m)与材料的长度L(m)、截面积S(m2)及拉力F(N)的函数关系式是X=k$\frac{FL}{S}$,其中系数k=8×10-12m2/N(注意单位).
(2)上述金属杆承受的最大拉力为10000N.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.弹簧测力计下挂一长方体物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中如图甲;图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象,(忽略液面变化),(g取10N/kg)求:
(1)该物体受到的最大浮力是多少?
(2)该物体的体积是多少cm3,长方体的底面积是多少cm2
(3)物体的密度是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下,做了一系列实验,以下是部分实验步骤(实验过程中,保持长木板水平):

第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记录下表中.
第2次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数.
第3次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数:
(1)若已知木块质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据;
(2)比较1、2两次实验数据,可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(3)比较第1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是滑动摩擦力的大小与压力的大小有关.压力越大,摩擦力也越大.
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N摩擦力/N
1204.04.0
24.0
38.0
(4)在实验过程中,小明应用了“控制变量法”,在第1次和第2次小明控制的物理量分别是压力大小和接触面的粗糙程度.也用到了“转换法”,小明根据二力平衡条件把弹簧测力计数示大小转换成摩擦力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.如图所示,电能表的示数为7958.8(数据)kW•h(单位);由图水表的截图,可知此时对应水表的示数为356.0(数据)m3(单位).

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