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精英家教网在“测定滑轮组机械效率”实验中
(1)如图所示的实验装置中,应注意使弹簧测力计
 
拉动;
(2)若钩码重4N,将钩码提升.某同学观察实验,记录测量数据A、B、C、D四项填入下表中,并根据有关公式计算出E、F、G三项填入表中,发现测出的机械效率是错误的.分析A、B、C、D四个测量数据,肯定错误的是
 
,简述你做出判断的根据是
 

A B C D E F G
钩码重G/N 手的拉力F/N 钩码升高h/m 弹簧测力计移动s/m 有用功W有用功/J 总功W总功/J 机械效率η/%
4 1.2 0.2 0.6 0.8 0.72 111
(3)若用此滑轮组提升更重的钩码,机械效率将
 
.(选填“变大”“变小”“不变”或“无法确定”)
分析:(1)滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关.
(2)测量滑轮组的机械效率时,一定要匀速竖直向上拉动.
(3)在不考虑动滑轮的重、绳重和摩擦时,F=
1
n
G
解答:解:(1)测量滑轮组的机械效率时,一定要竖直拉动弹簧测力计,如果变速时,还要用一部分的改变运动状态.弹簧测力计的示数会不稳定.
(2)在不考虑动滑轮的重、绳重和摩擦时,F=
1
n
G
.测量机械效率是都要考虑的,拉力应该大于
1
n
G
,但是它的小于的,B错误.
(3)滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关.在相同条件下,提起的物体越重,机械效率越大.
故答案为:(1)匀速竖直向上.(2)B;nF小于G.(3)变大.
点评:(1)滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、摩擦有关.与滑轮的绕法、升高的距离没有关系.
(2)实验中拉动弹簧测力计时,一定要匀速直线运动,才能使弹簧测力计的示数稳定.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中:
(1)画出滑轮组最省力的绕法;
(2)为了准确地测出滑轮组的机械效率,应使弹簧测力计拉动绳子沿竖直方向作
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
增大
增大

(4)将空格填满:
钩码总重G 拉力F 钩  码
移动距离h
绳子
移动距离S
有用功 总 功 机 械
效 率
4.9N 1.96N 0.1m

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中,如图:
(1)画出滑轮组最省力的绕法;
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应使弹簧秤沿竖直方向作
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
变大
变大

(4)将空格填满:
钩码重 弹簧秤
读数
钩  码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总 功 有用功 机 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中,
(1)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
 
.(选填“增大”、“不变”、“减小”)
(2)将空格填满:
钩码重 弹簧秤
读数
钩  码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总 功 有用功 机 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米
 
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表:

次数
钩码重G/N
钩码上升
高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效η/%
1
2.0
0.03
1.6
0.06
 
2
3.0
0.05
 
0.1
75
 
(1)根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,填好表中空格。
⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将          (填“变大”、“变小”或“不变”)。
⑶在实验中,应当            拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省江阴市澄东片九年级第二学期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图是测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表:

 

次数

钩码重G/N

钩码上升

高度h/m

拉力F/N

细线自由端移动的距离s/m

机械效η/%

1

2.0

0.03

1.6

0.06

 

2

3.0

0.05

 

0.1

75

 

 

 

 

 

(1)根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,填好表中空格。

⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将           (填“变大”、“变小”或“不变”)。

⑶在实验中,应当             拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

 

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