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(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:______.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:______(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:______
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

【答案】分析:(1)电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.在研究电流跟电阻的关系时一定保持电压不变,否则不会得到电流跟电阻成反比.
(2)验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的实验,应保持电阻两端的电压,只改变导体的电阻,据此条件判断符合的电路,得出滑动变阻器的作用.
解答:解:(1)电阻由5Ω-10Ω-20Ω,电阻变为原来的2倍、4倍,电流不是减小为原来的,所以由数据不能得到电流跟电阻成反比,这与欧姆定律不相符,原因是a、b两点间电压发生变化,根据控制变量法可知:在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压.
答:在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压.
(2)①验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的实验,应保持电阻两端的电压,只改变导体的电阻,观察导体中的电流,而图甲中保持电阻两端的电压虽保持不变,但电流表测量的是干路电流,不是导体R的,所以不符合要求;乙图在a、b两点间的电阻发生变化时,是通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变,应是他设计的电路;
故答案为:B;在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变.
②观察实物图可知:电压表应与电阻并联;滑动变阻器根据“一上一下”的原则,应连接下面的一个接线柱;连线如图:

点评:本题主要考查对实验数据分析论证,以及对滑动变阻器作用的认识.
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(2006?肇庆)(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:
在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压
在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.3 0.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:
乙图
乙图
(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变
在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变

②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:________.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:________(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:________
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?答:_________
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.
①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答: _________ (填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是: _________
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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答:______.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:______(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:______
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源:2006年广东省云浮市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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答:______.
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①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:______(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:______
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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