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一辆小车的总质量为500㎏,在水平路面上运动的过程中,受到的阻力是车重的0.05倍,若小车静止时,用200N的水平拉力拉小车,小车受到的阻力为      N;当水平拉力为   N时,小车恰能做匀速直线运动。
200         250

试题分析:小车受到的阻力是f=0.05G=0.05mg=0.05×500㎏×10N/㎏=250N;若小车做匀速直线运动,它在水平方向受到的拉力和阻力平衡,由二力平衡条件可知,拉力为250N。
考点:力的平衡;二力平衡条件
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧测力计示数为25N,则物体B重____N

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

重力为1.2×104N的一辆小轿车在水平路面上以一定的速度匀速直线运动时,轿车受到的阻力为2×103N,轿车对水平路面的压强为1.5×105Pa,则小轿车与路面接触面积为       m2,轿车牵引力大小为      N。若轿车沿圆弧道路匀速运动的过程中所受的合力           (选填“为零”或“不为零”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_______,并通过调整_________________来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要_____________________________”。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:____________________________。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是。(     )
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向          (选填“相同”或“相反”),并通过调整            
来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是              。
(2)当小卡片平衡时,小东将小卡片转过一个角度,松手后小卡片          (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究                              
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小东下一步的操作是:    
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是                           
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一个男孩用一水平推力推一个放在水平地面上的木箱,但是没有推动,下列说法正确的是(  )
A.水平推力等于木箱受到的摩擦力
B.水平推力小于木箱受到的摩擦力
C.木箱所受的重力大于推力
D.因为木箱的惯性太大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

一辆小车的总质量为500kg,在水平路面上运动的过程中,受到的阻力是车重0.05倍,问:(g=10N/kg)
(1)小车静止时,用200N的水平拉力拉小车,小车受到的阻力为多大?(1分)
(2)当水平拉力为多大时,小车恰能做匀速直线运动?(1分)
(3)当小车受到的水平拉力为350N时,小车所受的阻力是多大?此时小车做什么运动?(2分)    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如下图所示的情景时,汽车在做______(选填“加速”、“匀速”或“减速’)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力______(选填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力。

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同步练习册答案