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    如图（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物体发生
    形变
    形变
    ，（b）主要是表示了力可以使物体的
    运动状态
    运动状态
    发生改变．
    分析：力的作用效果是使物体产生形变或是物体的运动状态发生改变，从此角度入手分析．
    解答：解：在力的作用下，（a）图弓的形状发生改变，（b）图中小球运动方向发生改变，即运动状态改变；
    故答案为：形变，运动状态．
    点评：本题考查了力的作用效果，力的作用效果有：使物体发生形变，改变物体的运动状态．解题时结合具体的物理情景，具体问题具体分析、解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、张明同学进行探究实验的电路如图甲所示：

    请回答以下问题：
    （1）电路中的灯泡L1、L2是
    并
    联；他把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图15乙所示，出现这种情况的原因是：
    电流表的“+”、“-”接线柱接反了
    ．
    （2）张明将电路检查后把电路重新连接后用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表所示．比较下表数据，可以得出结论是：
    在并联电路中，干路中电流等于各支路中电流之和
    ；
    测量处 A B C
    电流/A 0.18 0.3 0.12
    （3）张明更换电源后，将两个电流表接入如图甲所示的A、B两个位置测量，电流表的读数分别如图（a）、（b）所示，可以判断（a）示数的电流表所选的量程是
    0～0.6A
    ，（b）示数的电流表所选的量程是
    0～3A
    ；通过L1的电流是
    0.36
    A，可以求得通过L2的电流是
    0.24
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?黄浦区二模）为了研究作用点相同的两个力的合力大小与哪些因素有关，甲、乙两位同学分别用相同实验器材完成了如下实验：①将橡皮筋左端固定于P点．②先用两个弹簧测力计通过细线将橡皮筋右端拉至某一位置并做好标记，再换用一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置，如图（a）、（b）所示．③改变两测力计拉力方向的夹角β重复上述实验过程．他们测得的数据分别记录在表一、二中．
    表一：甲同学 
    实验序号 测力计示数
    F1（牛）    		 测力计示数
    F2（牛）    		 F1、F2夹角
    β（度）    		 测力计示数
    F（牛）
    1 1.0 2.0 0 3.0
    2 1.0 2.0 30 2.9
    3 1.0 2.0 60 2.6
    4 1.0 2.0 90 2.2
    5 1.0 2.0 180 1.0
    表二：乙同学
    实验序号 测力计示数
    F1（牛）    		 测力计示数
    F2（牛）    		 F1、F2夹角
    β（度）    		 测力计示数
    F（牛）
    6 5.0 2.0 0 7.0
    7 5.0 2.0 30 6.8
    8 5.0 2.0 60 6.2
    9 5.0 2.0 90 5.4
    10 5.0 2.0 180 3.0
    ①实验中，分别用两个测力计和一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是
    使力的作用效果相同
    使力的作用效果相同
    ．
    ②分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    作用点相同的两个力，当它们的大小不变时，合力随两力方向的夹角增大而减小
    作用点相同的两个力，当它们的大小不变时，合力随两力方向的夹角增大而减小
    ．
    ③分析比较实验序号
    1与6、2与7、3与8、4与9、5与10
    1与6、2与7、3与8、4与9、5与10
    中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用点相同的两个力，当它们的夹角和其中一个力的大小不变时，合力随另一个力的增大而增大．
    ④甲同学分析表一实验数据后，提出猜想：作用点相同的两个力的合力一定大于等于其中较小的力．乙同学觉得该猜想是错误的，若要证明乙同学的观点，你认为还应研究F1、F2满足
    F2≥F1≥0.5F2
    F2≥F1≥0.5F2
    关系时，两个力的合力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
    时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度（℃） 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 99℃ 99℃ 96℃ 99℃

    （1）从实验可得出，液体在沸腾过程中要
    吸
    吸
    热，但温度
    不变
    不变
    ．
    （2）从记录的数据看出，在第
    7
    7
    分钟记录的数据是明显错误的．
    （3）由表可知，加热了
    5
    5
    分钟水开始沸腾，水的沸点是
    99
    99
    ℃．
    （4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图
    b
    b
    是水沸腾前的情况，图
    a
    a
    是水沸腾时的情况．
    （5）表格数据纠正后，在图坐标中画出水的沸腾曲线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
    时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度（℃） 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 99℃ 99℃ 96℃ 99℃
    （1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．从实验可得出，液体在沸腾过程中要
     
    热，但温度
     
    ．
    （2）从记录的数据看出，在第
     
    分钟记录的数据是明显错误的．
    （3）由表可知，加热了
     
    分钟水开始沸腾，水的沸点是
     
    ℃．
    （4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图
     
    是水沸腾前的情况，图
     
    是水沸腾时的情况．
    （5）表格数据纠正后，在图（c）坐标中画出水的沸腾曲线．
    （6）若小明的实验中，从开始加热到沸腾时的时间过长，为了减少这段时间，可以采取哪些措施，请写一条
     

    精英家教网

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小王同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，所有元件均完好．
    ①他将电源、待测电阻、电流表、滑动变阻器、电键等串联后，将电压表并联在电路中．刚闭合电键时，观察到电流表、电压表示数如图（a）、（b）所示．当他移动变阻器的滑片时，观察到电流表示数变大、电压表示数变小．他经过思考，发现在电路连接中存在问题，他的问题是
     
    ．
    ②他重新正确连接电路，闭合电键时，观察到电压表的示数如图（c）所示．当他移动变阻器滑片到某个位置时，记录电压表、电流表的示数在下表中．他继续移动滑片，发现电流表示数最大为0.26安．
    请将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）
    物理量
    实验序号    		 电压
    （伏）    		 电流
    （安）    		 电阻
    （欧）    		 电阻平均值（欧）
    1
    2 5.5 0.22
    3 0.26

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