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由于___      ___效应,人们可以准确地判断声音传来的方位,而且听到的声音是           的。
双耳;立体

试题分析:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应.正是由于双耳效应,人们可以准确地判断声音传来的方位.同时听到的声音是立体的.
点评:此题主要考查双耳效应的作用,此题与实际生活联系密切,要求学生在平时的学习中多注意这些与物理有关的现象,学会用所学的知识解决实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声现象,下列说法正确的是(    )
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
D.一切发声物体都在振动

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

敲击音叉A,会发现靠近的小球被弹起,说明                      ;手机放在广口瓶内,拨打瓶内手机,在抽出瓶内空气过程中,听手机铃声                      ,说明真空不能传声;看到手机信号灯闪烁,说明                                    ;在高脚杯中加不同的水量,手指沿杯口摩擦,听声音的变化,是为了研究                  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜    引起的。老师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音    过程中减弱噪声。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

剧院及音乐厅,四周墙壁常挂呢绒帘幕,同时墙壁会做成凹凸不平像蜂窝似的,这是为了
A.吸收声波,减小嘈杂的回声B.易于反射声波,增大声音
C.提高声音的音调D.装饰、美观

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究声音是否能够在水中传播的实验中,小林将一个正在发声的物体A放入水槽的水中,如图所示,物体A下沉到容器底部,这时小林能够听到物体A发出的声音。于是他得到结论:水能够传声。同学小丽认为通过小林的实验不能得到上述结论。请你根据观察与分析,指出小林的实验中关键问题是:____________;应如何改进:____________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列现象或事例能够说明声音产生条件的是( )
A.渔民利用声呐探测鱼群
B.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的
C.风吹树叶能看到树叶摇摆,同时听树叶沙沙响
D.雷雨天时,先看到闪电后听见雷声

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

做各种活动,使物体发声,我们可以发现:所有物体发声时都在_____。由此,我们总结出,声是由_____产生的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

人说话时发声靠的是声带的           ;上课时听到同学的发言,通常这声音是靠          传播来的。

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