如图所示探究平面镜成像特点时.将玻璃作为平面镜竖立在桌上.在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃反反射到人眼里形成的.两个棋子大小相同.B能和A的像完全重合说明:像与物的大小相等像与物的大小相等．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示探究平面镜成像特点时，将玻璃作为平面镜竖立在桌上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃

反

射到人眼里形成的，两个棋子大小相同，B能和A的像完全重合说明：

像与物的大小相等

．

分析：（1）根据光的反射和折射原理分析此题；
（2）实验中让A棋子与B棋子完全相同，B又与A的像完全重合，结果就得出A的像与A大小相同的结论；

解答：解：玻璃是透明的，并不是镜子，因为A反射的光射到玻璃上，又反射到我们眼睛里，所以玻璃能映出棋子A的像．根据实验要求，选择两棋子的规格是完全相同的，目的是通过比较看出像与物的大小关系；所以实验中B能和A的像完全重合说明物体与像是等大的．
故答案为：反；像与物的大小相等．

点评：本题考查学生动手操作实验的能力，用棋子代替蜡烛进行实验时的缺点是：像比较暗，看不清．用棋子实验时，怎样看清像：用手电筒照亮玻璃板前面的棋子比较好．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示“探究平面镜成像特点”的情景：
（1）为便于观察，该实验最好在

较黑暗

环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于

确定像的位置

．
（2）直尺的作用是便于比较

物距与像距的关系

的关系．
（3）两支相同的蜡烛是为了比较

像与物大小

的关系
（4）一曲玻璃板后面的蜡烛，并在其所在位置放一光屏，则光屏

不能

（选填“能”或“不能”）接收到像．所以它所成的像是

虚

像（选填“实”或“虚”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新：
（1）如图所示探究平面镜成像规律实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的

位置

．
（2）为了使像看起来更清晰，晓雯最好在

较暗

的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（3）晓雯在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴

不可能

（选填“可能”或“不可能”）被点燃，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是

虚

像．
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，①晓雯以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距

cm才可能与A的像完全重合．②晓雯将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是

cm．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示探究平面镜成像特点时，将玻璃作为平面镜竖立在桌上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃

反

射到人眼里形成的，看到B是因为光透过玻璃

折

射到人眼里形成的．两个棋子大小相同，B能和A的

虚

像完全重合说明：

像与物的大小相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示探究平面镜成像特点时，将玻璃板作为平面镜竖立在桌上，通过玻璃板可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃

射到人眼里形成的；如果把玻璃板竖直向上提一点，B与A的像

（选填“仍能”或“不能”）重合．

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