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如图所示为“研究凸透镜成像规律”的实验装置示意图.实验时,某同学首先使发光点S、凸透镜L和光屏P的中心处于同一高度;当他把发光点S移到图示位置时(图中MN为光具座的标尺,即刻度尺);发现发光点发出的光经凸透镜折射后成为平行光;他再用一烛焰S′,在图示位置上取代发光点S 这时,如要使烛焰S′,在光屏P上成清晰的像,以下几种操作中能达到目的是(  )
分析:(1)根据从焦点发出的光经凸透镜折射后将变为平行光,可确定点S即为焦点.
(2)因为是在光屏P上成清晰的像,所以根据凸透镜成像规律可知,当物距大于焦距时,可得到实像.然后对各个选项逐一分析即可.
解答:解:(1)由“发光点S移到图示位置时,发光点发出的光经凸透镜折射后成为平行光”,根据从焦点发出的光经凸透镜折射后将变为平行光,可知S即为焦点.
(2)因为是在光屏P上成清晰的像,即要得到的是实像,则
A、在图示位置时,保持烛焰S′和光屏P不动,只将透镜L向右移适当距离,即增大物距,则物距大于焦距,即可得到倒立放大的实像,此时像距应在2倍焦距以外,所以应将光屏P向右移适当距离,故本选项不正确.
B、在图示位置时,保持透镜L和光屏P不动,只将烛焰S′向左移适当距离,故可以将S'移至两倍焦距以外(从光具座可得知光屏在一倍至两倍焦距之间),即可在光屏上成倒立缩小的实像,故本选项正确.
C、在图示位置时,保持透镜L不动,将烛焰S′向左移适当距离,则物距大于焦距,即可得到倒立放大的实像,此时像距应在2倍焦距以外,所以应将光屏P向右移适当距离,故本选项正确.
D、在图示位置时,保持透镜L不动,将烛焰S′向左移适当距离,即增大物距,则物距大于焦距,再将光屏P向左移适当距离,即可得到实像,故本选项正确.
故选BCD.
点评:此题主要考查凸透镜成像规律,解决此题的关键是“发光点S移到图示位置时,发光点发出的光经凸透镜折射后成为平行光”,确定凸透镜的焦点,然后根据凸透镜成像规律即可做出选择,还要知道虚像不能在光屏上成像.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?青岛)回顾实维和探究:
(1)喇叭在“唱歌”时,我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动,说明喇叭发声时,纸盆在
振动
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(2)晓丽研究“平面镜成像特点”时,用玻璃板代替平面镜是为了便于找到
的位置,这是换元代替法;用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的
大小
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关系.
(3)研究“凸透镜成像规律”时,将凸透境正对着太在阳,距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则透该凸镜的焦距为
15
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cm.实验中,将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e、k点,如图所示,则当蜡烛在
d
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点时在屏上得到的清晰的像最大.

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科目:初中物理 来源:2007年山东省青岛市初级中学学业水平考试物理试卷 题型:022

研究“凸透镜成像规律”时,将凸透境正对着太阳,在距透镜15 cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则该凸透镜的焦距为________cm.实验中,将点燃的蜡烛先后放在abcdek点,如图所示,则当蜡烛在________点时在屏上得到的清晰的像最大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

回顾实维和探究:
(1)喇叭在“唱歌”时,我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动,说明喇叭发声时,纸盆在______.
(2)晓丽研究“平面镜成像特点”时,用玻璃板代替平面镜是为了便于找到______的位置,这是换元代替法;用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的______关系.
(3)研究“凸透镜成像规律”时,将凸透境正对着太在阳,距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则透该凸镜的焦距为______cm.实验中,将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e、k点,如图所示,则当蜡烛在______点时在屏上得到的清晰的像最大.

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科目:初中物理 来源:青岛 题型:问答题

回顾实维和探究:
(1)喇叭在“唱歌”时,我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动,说明喇叭发声时,纸盆在______.
(2)晓丽研究“平面镜成像特点”时,用玻璃板代替平面镜是为了便于找到______的位置,这是换元代替法;用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的______关系.
(3)研究“凸透镜成像规律”时,将凸透境正对着太在阳,距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则透该凸镜的焦距为______cm.实验中,将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e、k点,如图所示,则当蜡烛在______点时在屏上得到的清晰的像最大.
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科目:初中物理 来源:2007年山东省青岛市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)喇叭在“唱歌”时,我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动,说明喇叭发声时,纸盆在______.
(2)晓丽研究“平面镜成像特点”时,用玻璃板代替平面镜是为了便于找到______的位置,这是换元代替法;用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的______关系.
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