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    9．汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（　　）
    A．
    机械能转化为内能    		B．
    内能转化为机械能
    C．
    机械能转化为内能    		D．
    内能转化为机械能

    分析 热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．压缩冲程中机械能转化为内能；做功冲程中内能转化为机械能．

    解答 解：A、图中气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，将机械能转化为了内能，故A正确；
    B、图中排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，没有能量转化的过程，故B错误；
    C、图中气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，将内能转化为了机械能，故C错误；
    D、图中进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，没有能量转化的过程，故D错误．
    故选A．

    点评 此题考查了对内燃机四个冲程的判断以及涉及能量转化的两个冲程，要结合气门和活塞运动情况进行判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．八二班同学将蜡烛、凸透镜和光屏从左向右依次放在光具座上准备做“探究凸透镜成像 规律”的实验：

    （1）为了粗测该凸透镜的焦距，上午第二课下课后，小明将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太阳光；
    （2）改正错误并测出焦距后，小明点燃蜡烛，光屏上出现如图甲所示的情形，则应将透镜向下（上/下）调整，目的是使像能够成在光屏中央；
    （3）在烛焰、透镜、光屏三者中心在同一高度的情况下：若固定光屏与透镜，无论怎样移动蜡烛，屏上都不出现清晰像，原因可能是物距在一倍焦距以内；若固定蜡烛与光屏，无论怎样移动透镜，屏上都不出现清晰像，原因可能是像距在一倍焦距以内；
    （4）在实验时，小明调皮地用焦距为10cm的凸透镜直接观察本组小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙所示，看到图A的情形，物距应该满足的条件是B，看到图B的情形，物距应该满足的条件是A．
    A．小于10cm                            B．大于10cm且小于20cm
    C．等于20cm                            D．大于20cm
    （5）另一组小王同学将他们的凸透镜放在了小明这一组的蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小明发现光屏上的像变模糊了．为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小明应将光屏向左（左/右）移动．小明告诉惊讶的小王，其实这是某种视力缺陷矫正的一种方法，如图丙四个选项中，能正确表示这种视力缺陷成像和矫正情况的是A．   
     A．①③B．①④C．②③D．②④
    （6）小华在老师的指导和帮助下用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如图丁所示．同学们对小华使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明和小红分别做探究“凸透镜成像规律”实验．
    （1）小明发现：光具座上标尺的刻度范围是“0--90cm”而实验桌上却有两个凸透镜，规格如下表所示，小明面临问题是：为了研究凸透镜的成像规律，选用哪个透镜较好？你认为，应该选用的透镜是乙（选填“甲”或“乙”）．
    序号直径焦距
    甲5cm30cm
    乙4cm10cm
    （2）小明将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，点燃蜡烛后，发现无论如何移动光屏总找不到像，其原因可能是：蜡烛可能处于1倍焦距以内．（写出一种即可）
    （3）调整好后，如图所示，蜡烛的烛焰在光屏上成一个清晰的像．这个像是倒立缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动凸透镜，要使光屏上再次出现一个清晰的像，则应向左（选填“左’’或“右”）移动凸透镜．
    （4）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将凸透镜和光屏同时向下移动．
    （5）此时，若有一只小苍蝇落到凸透镜上，则屏上C．
    A．像变小     B．出现苍蝇的像     C．像变暗    D．出现光斑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示．
     （1）应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C．
    A．更换小灯泡　　　　　　     B．检查电路是否断路
    C．向左移动滑动变阻器滑片　  D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）小明同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为2.3V．
    （4）如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变大．
    （5）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是灯泡断路，此时电压表的示数是6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．为了行车安全，汽车夜间行驶时车内的灯是否允许打开？请你根据探究过程，设计一个实验并写出探究结果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．在图中的空缺处分别填入电源和电流表的符号，要求：两个灯泡都能发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小丽连接了如图甲所示的电路，来测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．

    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到A端（选填“A”或“B”）．
    （2）实验中当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.32A．
    （3）下表是小丽在实验中记录的部分实验数据，分析表中实验数据可知，所用电源的电压为6V．若小丽手边有“1.5A  50Ω”和“2.0A  20Ω”两种规格的滑动变阻器，上面实验中她选用的滑动变阻器的规格为
    “1.5A 50Ω”．
    实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度
    110.2较暗
    22.5 正常发光
    360不发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于安全用电，下列说法正确的是（　　）
    A．家庭电路中的空气开关跳闸了，一定是发生了短路
    B．控制灯泡的开关应接在火线上
    C．家用电器失火时，先灭火，后切断电源
    D．保险盒内熔丝熔断，可用铜线替代

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示为远距离高压输电示意图，关于远距离输电，下列表述错误的是（　　）
    A．增加输电导线的横截面积有利于减少输电过程中的电能损失
    B．高压输电是通过减小输电电流来减少电路的发热损耗的
    C．在输送电压一定时，输送的电功率越大，输电过程中的电能损失越小
    D．高压输电必须综合考虑各种因素，不一定是电压越高越好

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