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    14．如图所示，电阻R1与电阻R2串联后，它们的总电阻是100Ω，已知R2=60Ω，电压表的示数为8V，则R2两端电压为12V．

    分析 （1）由串联电路的电阻规律求出电阻R1的阻值，然后由欧姆定律求出流过电阻R1的电流；
    （2）已知电路电流及电阻R2的阻值，由U=IR可求出电阻R2两端的电压．

    解答 解：（1）由串联电路的电阻特点知：R1=R总-R2=100Ω-60Ω=40Ω；
    流过电阻R1的电流I=$\frac{{U}_{V}}{{R}_{1}}$=$\frac{8V}{40Ω}$=0.2A；
    （2）R2两端的电压U2=IR2=0.2A×60Ω=12V；
    故答案为：12．

    点评 本题考查了串联电路的特点及欧姆定律的应用，是一道基础题

    练习册系列答案
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    13．用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会吸引水流，这是由于梳子摩擦后带电的原因．当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带负电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．电压力锅结合了压力锅和电饭锅的优点，是现代人喜欢的厨房用具．图甲是某品牌电压力锅的简化电路图，R1为加热电阻，R2为保温电阻，S2为电源开关，S1为压力开关．加热时S2与触点a接通，R1工作；保温时S2与触点b接通，R2工作，电压力锅的其他参数见铭牌，下列说法正确的是（　　）
    电压力锅的铭牌
    额定电压220伏
    加热功率1000瓦
    保温功率100瓦
    气压设定值175千帕
    A．当电压力锅内的气压达到设定值时水沸腾．此时，水的温度大于100℃
    B．根据图乙计算出保温电阻R2正常工作时的阻值为48400Ω
    C．图乙阴影部分面积表示功率的大小为1000W
    D．图乙阴影部分面积表示消耗电能的大小为6×105J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小明家最近买了一个微波炉，他听人们讲利用微波炉对食物加热，不仅加热时间短，还具备加热效率高的特点．为了验证后一种说法，他决定借助电能表、手表、温度计等器材实际测量一下微波炉在高火挡烧水时的效率．为此他查看了家中微波炉后面的铭牌，上面注明额定输入功率为1200W，他又查看了他家的单相电子电能表，上面注明3200imp/kW•h．之后，他关闭其他所有家用电器，将体积为1L、温度为20℃的水放入微波炉并用高火开始加热，同时用钟表计时并记录电能表上面的发光二极管闪烁的次数，历时4min，电能表上面的发光二极管闪烁了256次，此时取出并测得水的温度为72℃，请你帮助小明计算这些水吸收的热量是2.184×105J，微波炉烧水时的效率是76%．（水的比热容4.2×103J/（kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，关于电与磁的知识，下列说法正确的是（　　）
    A．图（甲）：司南能指明方向是因为磁勺受到下面盘子磁力的作用
    B．图（乙）：磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
    C．图（丙）：奥斯特实验说明电流周围存在磁场
    D．图（丁）：该装置揭示的原理可制成电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．夏天天气很热，小明做作业时书桌上的小台扇一直开着，做完作业后，小明在关闭小台扇时，不经意间碰到风扇的后部，发现那里很烫，小明想：难道是风扇转动时的摩擦导致的吗？小明用手轻轻拨了拨风扇叶片，感觉阻力很小，转动时应该不至于产生这么多的热量．这时，小明突然想到：电流流过一切导体都会发热，难道是这个原因？！于是他找到了风扇的铭牌，如图所示，请你尝试计算：
    （1）该台扇正常工作时的电流为多大？
    （2）该台扇正常工作1小时，耗电多少kwh？
    （3）已知该台扇电动机的线圈电阻为1Ω，请计算其正常工作1小时，电动机的线圈产生的热量为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1=10Ω．当开关S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为U1．R2消耗的功率为P2；当开关S1、S2、S3都闭合时，电压表的示数为U1′，R2消耗的功率为P2′，且电流表A1的示数为0.9A．已知U1：U1′=1：6，P2：P2′=1：9，下列结论错误的是（　　）
    A．开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表A2的示数为0.1A
    B．开关S1闭合，S2、S3断开时，电路消耗的总功率为0.6W
    C．开关S1、S2、S3都闭合时，电流表A2的示数为1.1A
    D．开关S1、S2、S3都闭合时，R1和R2消耗的总功率为5.8W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽所在的实验小组采用了如图所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝R1和R2，已知　R1＜R2．
    （1）使用如图所示实验装置，可研究电流和通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系．
    （2）在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是乙（“甲”或“乙”）瓶．由此可知：电流和通电时间一定时，电阻越大，电流产生的热量越多．
    （3）上述实验方法是研究物理问题的常用方法，下面研究方法与此相同的是C．
    A．在研究物体受到几个力时，引入了合力的概念．
    B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．
    C．在研究电流与电压的关系时，要保持电阻一定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明设计了如图所示的实验装置来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，拉动木板前弹簧保持原长，当用力沿图中箭头所示的方向拉动木板时，电流表的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），当电流表示数稳定时为I1，若在物体上增加砝码后，再次拉动木板，电流表示数稳定时为I2，则I1小于I2（选填“大于”、“等于”或“小于）．实验表明了，接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大．

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