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    【题目】南宁的春季，当天气突然变暖时，有时会发现黑板“冒汗”，这是（　　）

    A. 液化现象 B. 汽化现象 C. 升华现象 D. 凝华现象

    【答案】A

    【解析】

    天气突然变暖时，气温升高，温度较高的水蒸气遇到温度较低的黑板时，液化成小水滴附着在黑板上，这就是“冒汗”现象.

    故选A.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于核反应，下列说法正确的是

    A. 原子核的裂变现在已经彻底控制 B. 原子核的裂变现在还没有彻底控制

    C. 原子核的聚变现在已经彻底控制 D. 原子核的聚变现在还没有彻底控制

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾

    （1）组装器材时，应先固定图甲中的 选填“A”或“B)：
    （2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ；
    （3）在水温升高到 后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；

    时间

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度

    90

    92

    94

    96

    98

    99

    99

    99

    在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为 ；
    小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图 选填“C”或“D” ；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在三个相同的烧杯里装入质量相等的甲、乙、丙三种不同的液体，把一支装有适量铁砂的平底试管先后放入这三个烧杯中，静止后如图所示．下列说法正确的是（ ）

    A.试管在甲液体中受到的浮力最大
    B.甲液体的密度最大
    C.丙液体对烧杯底部的压强最小
    D.试管在三种液体中排开液体的重力一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，鸡蛋下沉至杯底，如图（甲）所示，向水中加适量盐并使其溶解，鸡蛋恰好处于悬浮状态，如图（乙）所示，继续加盐并使其溶解，鸡蛋处于漂浮状态，如图（丙）所示．三种状态下鸡蛋受到的浮力分别为F甲、F乙、F丙 ， 则F甲、F乙、F丙的关系为（ ）
    A.F甲＜F乙＜F丙
    B.F甲＜F乙=F丙
    C.F甲=F乙＞F丙
    D.F甲＞F乙＞F丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪，一次将它撑开，两次都拧紧盖后，先后放入同一杯水中，如图所示．两次牙膏皮的质量m甲和m乙的大小关系为m甲m乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系为F甲F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系为p甲p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】童童和同学们在探究“浮力大小哪哪些因素有关”时，操作如下：

    （1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据两图可以验证猜想是否正确；
    （2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理（选填“是”或“否”），请你说出理由；
    （3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面两个问题，请你帮助解答（以下两空均选填“＞”、“＜”或“=”）；
    ①b，d两图中A下表面受到水的压强分别是P1、P2 ， 则P1P2；
    ②b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P3、P4 ， 则P3P4 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，水平面上有一底面积为5.0×10﹣3m2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为0.5kg的水．现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10﹣5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10﹣5m3 ． （g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）

    （1）求物块受到的浮力大小；
    （2）求物块的密度；
    （3）用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出）如图乙，求此时水对容器底的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块越多，从而判断小车的动能越（大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将（能/不能）达到探究目的．

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