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    9．如图所示是利用航空摄影拍摄到的阜阳市城南新区，如果拍摄时所用照像机的镜头焦距是40mm，则胶片到镜头的距离应（　　）
    A．大于40mm小于80mmB．大于80mm
    C．小于40mmD．等于50mm

    分析 凸透镜成像，u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机，2f＞v＞f．

    解答 解：照相机的镜头相当于一个凸透镜，镜头的焦距是40mm，胶片和镜头之间是像距，2f＞v＞f，所以胶片到镜头的距离大于40mm小于80mm．
    故选A．

    点评 此题主要考查了凸透镜成像规律的应用，关键是记熟成像规律并能做到举一反三．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．图所示，温度计的示数为20℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为新的干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．

    （1）小宇选好器材连接了如图甲所示的实验电路，但电路连接未完整，请你用笔画线代替导线，画出正确的连线．（导线不交叉）
    （2）电路连接完整后，闭合开关发现灯泡不亮，电流表和电压表均无示数，为了迅速找出故障，他不应该首先检查的是C
    A．滑动变阻器是否接触不良             B．开关是否接触不良
    C．电压表接线柱是否接触不良           D．电流表接线柱是否接触不良
    （3）故障排除后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5V时，灯泡正常发光，若电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为0.24A，则小灯泡的额定功率是0.6W．
    （4）小宇发现家用的手电筒已采用新型LED（发光二极管）灯泡，他想测定此LED灯的额定功率．通过实验得到该LED的电流I-电压U图象如图丙所示，已知该LED的额定电压为3V，结合图象可得该LED的额定功率为0.072W．小宇进一步观察发现，两种灯泡都在额定电压下工作时，LED更亮，请对此现象作出解释LED发光效率高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平．
    （1 ）当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到摩擦力的大小将变大；
    （2 ）条形磁铁静止时，它所受水平面的支持力与重力是一对平衡力；
    （3 ）在图中画出条形磁铁所受摩擦力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图所示，电源电压不变，小灯泡L的额定电压为9V，额定功率于于6W，当开关S1、S3闭合，S2断开时，小灯泡正常发光．电流表示数为1.25A；当开关S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数变化了0.95A（设灯泡电阻不随温度变化）．求：
    （1）电源电压；
    （2）小灯泡L的电阻RL和电阻R的阻值；
    （3 ）在上述两种状态下，相同时间内灯泡L消耗的电能之比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．关于电阻，下列说法中正确的是（　　）
    A．铜导线的电阻比铁导线的电阻小
    B．粗细相同的铝导线，长的电阻大
    C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大
    D．导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，是在一个圆纸盒内放置一个条形磁体，在圆纸盒外放着一些小磁针，各个小磁针静止时的指向示意图（图中黑色表示北极），则圆纸盒内条形磁体的放置位置和S、N正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明用调好的天平、小玻璃杯和水测量食用油的密度（水的密度为ρ水），实验步骤如下：
    A．用天平测出空玻璃杯的质量为m0；
    B．用记号笔在玻璃杯上做一个标记，向玻璃杯内加水到标记处，用天平测出水和杯的总质量为m1；
    C．将杯内的水全部都倒出，并用于抹布擦干，向玻璃杯内加入食用油到标记处，用天平测出油和杯的总质量m2．
    （1）在上面横线上将步骤补充完整，用规定符号表示所测物理量．
    （2）食用油密度的表达式（用所测物理量的符号表示）为：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}×{ρ}_{水}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究“水沸腾时温度变化特点”的实验中．

    （1）图甲中A、B、C是三种读取温度计示数的方法，其中正确的是B；图乙中，温度计的示数为96℃．
    （2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的“温度-时间”图象．由图象可知水沸腾时温度为99℃；水温达到沸点后继续加热，水的温度不变（选填“升高”或“不变”）．
    （3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因：水的质量不同．
    （4）如图丁所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热．则试管中的水不会（选填“会”或“不会”）沸腾，其理由是：温度达到沸点后，试管中水无法继续吸热．

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