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    某同学用20牛的水平力匀速推动一辆重200牛的自行车，在10秒钟内自行车沿水平方向前进3米，则该同学对自行车做功________焦，功率为________瓦．

    60    6
    分析：根据W=Fs求出对自行车做的功；根据P=求出功率．
    解答：（1）该同学对自行车做功W=Fs=20N×3m=60J；
    （2）功率P===6W．
    故答案为：60；6．
    点评：此题主要考查的是学生对功和功率计算公式的理解和掌握，基础性题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?南汇区一模）为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组内三次实验时沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最小，第二组次之，第三组最大．
    表一：ρ铜=8.9×103千克/米3
    实验序号 材料 压力（牛） 高度（米）
    1 铜 30 0.1
    2 20 0.1
    3 10 0.1
    表二：ρ铁=7.8×103千克/米3
    实验序号 材料 压力（牛） 高度（米）
    4 铁 30 0.2
    5 20 0.2
    6 10 0.2
    表三：ρ铜=8.9×103千克/米3
    实验序号 材料 压力（牛） 高度（米）
    7 通 30 0.2
    8 20 0.2
    9 10 0.2
    （1）分析表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，初步表明：实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与
    压力
    压力
    的大小无关．
    （2）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
    当实心圆柱体的密度相同时，高度越高，压力的作用效果越显著
    当实心圆柱体的密度相同时，高度越高，压力的作用效果越显著
    ．
    （3）分析比较实验序号
    4与7、5与8或6与9
    4与7、5与8或6与9
    的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
    （4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，还可归纳得出结论：
    （a）分析比较表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，表明：
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果也相同
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果也相同
    ．
    （b）分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，表明：
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积越大时，压力的作用效果越显著．
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积越大时，压力的作用效果越显著．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?松江区模拟）某同学用20牛的水平力匀速推动一辆重200牛的自行车，在10秒钟内自行车沿水平方向前进3米，则该同学对自行车做功
    60
    60
    焦，功率为
    6
    6
    瓦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．
    表一   表二   表三
    实验序号 1 2 3 实验序号 4 5 6 实验序号 7 8 9
    压力（牛） 3.0 3.0 3.0 压力（牛） 4.5 4.5 4.5 压力（牛） 6.0 6.0 6.0
    受力面积（厘米2） 5 10 20 受力面积（厘米2） 10 20 30 受力面积（厘米2） 10 20 40
    下陷深度（厘米） 2 1 0.5 下陷深度（厘米） 1.5 0.75 0.5 下陷深度（厘米） 2 1 0.5
    （1）分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9，可得出的初步结论是：
    在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越显著
    在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越显著
    ．
    （2）分析比较实验序号
    2与4或7（或3与5或8）
    2与4或7（或3与5或8）
    可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
    （a）
    压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果相同
    压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果相同
    ；
    （b）
    压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果也越显著
    压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果也越显著
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验．并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
    表一
    实验序号 压力
    （牛）    		 受力面积
    （厘米2）
    1 12 10
    2 18 15
    3 24 20
    表二
    实验序号 压力
    （牛）    		 受力面积
    （厘米2）
    4 6 10
    5 9 15
    6 12 20
    表三
    实验序号 压力
    （牛）    		 受力面积
    （厘米2）
    7 6 20
    8 9 30
    9 12 40
    （1）分析比较实验序号
    1、4或2、5或3、6
    1、4或2、5或3、6
    数据及观察到的现象，可得出的初步结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
    （2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或6与9）数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著
    ；
    （3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，分析归纳得出结论：
    （a）
    压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同
    压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同
    ；
    （b）
    压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著
    压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著
    ．

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