为了测量杠杆的机械效率.并研究杠杆的机械效率的大小与哪些因素有关.聪聪和明明设计了如图所示的实验装置:(1)聪聪把两个钩码挂在如图所示的B点.用弹簧测力计在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计.测得弹簧测力计示数为F.并测得A.B两点上升的高度分别为h1和h2.已知每个钩码质量为m.则上述过程中木质杠杆的机械效率的表达式为η= ,(用已知或测量物理量的符号表示) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为了测量杠杆的机械效率，并研究杠杆的机械效率的大小与哪些因素有关，聪聪和明明设计了如图所示的实验装置：

(1)聪聪把两个钩码挂在如图所示的B点，用弹簧测力计在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，测得弹簧测力计示数为F，并测得A、B两点上升的高度分别为h1和h2，已知每个钩码质量为m，则上述过程中木质杠杆的机械效率的表达式为η=____________；（用已知或测量物理量的符号表示）

(2)明明在聪聪实验后，用一根大小外形完全相同的铁质杠杆代替原来的木质杠杆，然后仍然把两个质量为m的钩码挂在B点，用弹簧测力计在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使得A、B两点上升的高度分别为h1和h2，他发现前后两次实验中，拉力所做的 _____（选填“有用功”、“额外功”或“总功”）是相同的；然后他们经过进一步的分析得出：在其它条件都相同时，杠杆自身重力变大，杠杆的机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）

有用功变小【解析】（1）由图可知，在实验中的有用功为：，总功为：，所以杠杆的机械效率是：；（２）)明明在聪聪实验后，用一根大小外形完全相同的铁质杠杆代替原来的木质杠杆，然后仍然把两个质量为m的钩码挂在B点，用弹簧测力计在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使得A、B两点上升的高度分别为h1和h2，重物的重力没变，升高的高度没变，所以有用功没变；在其它条件都相同时，杠杆自身重力变...

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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所选用凸透镜的焦距为10cm．

（1）点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在________

（2）当蜡烛与凸透镜的距离如图，烛焰在光屏上成倒立、________ （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．照相机、投影仪和放大镜是常用的三种光学仪器，其中________遵循此成像规律．

（3）若将蜡烛移到距凸透镜5cm处时，前后移动光屏，在光屏上________ （选填“能”或“不能”）得到蜡烛的像．此时凸透镜成________ （选填“实”或“虚”）像．

同一高度缩小照相机不能虚【解析】试题分析：（1）在做实验的过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，是为使烛焰的像成在光屏的中央．（2）由题意知，焦距f=10cm，当烛焰距凸透镜为30cm时，此时物距u＞2f．根据凸透镜成像的规律，所以此时成倒立、缩小的实像．人们根据这个原理制成了照相机．（3）若将蜡烛移到距凸透镜5cm处时，此时物...

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科目：初中物理 来源：颍上三中2017年秋八年级上学期“四统考”物理试卷 题型：实验题

（颍上三中2017年秋八年级上学期“四统考”物理试题）为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把吊在细线上的泡沫小球靠近正在发声的音叉，发现泡沫小球被弹开。

（1）通过对上面的种种实验现象分析，你能得出的结论：__________________。

（2）小丽同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_____________________。

（3）小明、小丽等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎么从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，进行了如下实验：如图所示，小明将正在发声的手机悬挂在玻璃钟罩内，用抽气机将广口瓶中的空气抽出．抽气一段时间后小明发现，听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是：_______

A．手机声音的响度太大

B．手机声音的频率太高

C．玻璃钟罩漏气

(4)调整实验器材后，重新实验，随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出，可以听到手机的声音逐渐变小。由这个实验现象_________（选填“能”或“不能”）直接得出声音不能在真空中传播的结论

声音是由振动产生的在桌面上放一些纸屑 C 不能【解析】（1）讲话是声带的振动，泡沫小球被弹开说明音叉在振动，都能证明声音是由物体振动产生的. （2）用手敲桌面，声音是由桌面的振动发出的．为了使看到的实验现象更明显，在桌面上撒些小纸屑，撒小纸屑的目的是显示桌面的振动，这是放大法的运用. （3）真空是不能传声的，抽气一段时间后仍能听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是...

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1.15 液体的热胀冷缩 32 【解析】如图所示的刻度尺的分度值为1 mm，测量的始端在3.00 cm处，末端在4.15 cm处，所以物体的长度为： . 实验室温度计的原理是液体的热胀冷缩. 如图所示的温度计示数向上增大，所以温度在零上，分度值为1 ℃，所以温度计的示数为32 ℃.

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