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    下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。

    （1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：

                                                                       。

    （2）更正错误后进行实验，从实验中可观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐           ，运动的时间越来越           。但由于实验中摩擦力                ，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。

    （3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将                     。

    （1）分别用不同的力推了一下木块；（2）变长；长；不可能为零；（3）做匀速直线运动

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省仪征市九年级第二次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。


    （1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，                                。
    （2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：                                                                        。
    （3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中。

    表三 木板
    实验序号
    		夹角α(度)
    		拉力(牛)
    7
    		10
    		2.79
    8
    		20
    		2.71
    9
    		30
    		2.68
    10
    		40
    		2.75
    11
    		50
    		2.92
    12
    		60
    		3.21
    分析表三中数据，可得初步结论：                                        。
    根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。
    （4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：           （请选填下列各项中的字母）。
    A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
    B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
    C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
    D．用力沿水平方向匀速拉动物块
    E．用力沿不同方向匀速拉动物块
    F．记录数据

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省泰州市永安初级中学九年级下学期第二次涂卡训练物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。


    （1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，                                。
    （2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：                                                                        。
    （3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中。

    表三 木板
    实验序号
    		夹角α(度)
    		拉力(牛)
    7
    		10
    		2.79
    8
    		20
    		2.71
    9
    		30
    		2.68
    10
    		40
    		2.75
    11
    		50
    		2.92
    12
    		60
    		3.21
    分析表三中数据，可得初步结论：                                        。
    根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。
    （4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：           （请选填下列各项中的字母）。
    A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
    B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
    C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
    D．用力沿水平方向匀速拉动物块
    E．用力沿不同方向匀速拉动物块
    F．记录数据

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市九年级下学期第二次涂卡训练物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。

    （1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，                                。

    （2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：                                                                        。

    （3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中。

    表三 木板

    实验序号

    夹角α(度)

    拉力(牛)

    7

    10

    2.79

    8

    20

    2.71

    9

    30

    2.68

    10

    40

    2.75

    11

    50

    2.92

    12

    60

    3.21

    分析表三中数据，可得初步结论：                                        。

    根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。

    （4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：           （请选填下列各项中的字母）。

    A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

    B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

    C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上

    D．用力沿水平方向匀速拉动物块

    E．用力沿不同方向匀速拉动物块

    F．记录数据

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省仪征市九年级第二次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。

    （1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，                                。

    （2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：                                                                        。

    （3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中。

    表三 木板

    实验序号

    夹角α(度)

    拉力(牛)

    7

    10

    2.79

    8

    20

    2.71

    9

    30

    2.68

    10

    40

    2.75

    11

    50

    2.92

    12

    60

    3.21

    分析表三中数据，可得初步结论：                                        。

    根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。

    （4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：           （请选填下列各项中的字母）。

    A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

    B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

    C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上

    D．用力沿水平方向匀速拉动物块

    E．用力沿不同方向匀速拉动物块

    F．记录数据

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。

    （1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    表三 木板

    实验序号

    夹角α(度)

    拉力(牛)

    7

    10

    2.79

    8

    20

    2.71

    9

    30

    2.68

    10

    40

    2.75

    11

    50

    2.92

    12

    60

    3.21

    （3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中。

    　　　　　　　 　　　　　　　　　　

    分析表三中数据，可得初步结论：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为　 　　　　度的范围内进一步探究。

    （4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：　　　　　 （请选填下列各项中的字母）。

    A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

    B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

    C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上

    D．用力沿水平方向匀速拉动物块

    E．用力沿不同方向匀速拉动物块

    F．记录数据

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