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    （2012?遂宁）下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（　　）
    分析：（1）串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响，只需要一个开关就可以控制所有的电器；
    （2）并联电路：电流有多条电路，各用电器互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关控制各自的支路．
    解答：解：（1）开关能够同时控制两盏灯，电路既可以串联又可以并联，但并联时开关必须在干路上；
    （2）两灯发光情况互不影响，两灯应该是并联的．
    综上可知，符合要求的电路应该是并联电路，并且开关在干路上．
    故选D．
    点评：本题考查了学生辨析电路的能力，解题的关键在于学生能从题干描述中捕捉到有用的信息，实际上也是对学生分析能力的考查．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?遂宁）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
    小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

    ①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    ②对比图中
    甲丙
    甲丙
    两个探究过程，可以验证猜想C．
    ③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为
    2
    2
    N，若拉力增大到3N时，摩擦力为
    2
    2
    N．
    ④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（
    C
    C
    ）
    A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?遂宁）某定值电阻两端电压增加1V，流过的电流就增加0.1A，该电阻值为
    10
    10
    Ω．如果改变该电阻两端的电压，该电阻阻值将
    不变
    不变
    ．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?遂宁）小王家的电能表月初的示数如图甲所示，月底的示数如图乙所示．小王家本月用电
    20
    20
    kW?h；如果这些电能只供一只额定功率为100W的灯正常工作，可以工作
    200
    200
    h．铜导线是由中心部分的铜芯和外层橡胶组成，这两种电工材料
    橡胶
    橡胶
    是绝缘体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?遂宁）小王在用“伏安法”测电阻时，发现小灯泡的亮度不同，小灯泡的电阻也不同．通过与老师的交流明白了：灯丝的温度影响了灯丝的电阻．“灯丝的电阻是怎样变化的呢？”带着这个疑问，小王决定选择下列器材去测量小灯泡在不同亮度的电阻：
    电源（3V）：开关1只；滑动变阻器（0～50Ω）1只；电流表（0～0.6A；0～3A）1只；电压表（0～3V；0～15V）1只；小灯泡1个（U额=2.5V；电阻约10Ω）；导线若干
    ①请结合选择的器材，选择合适的电流表和电压表的量程，用笔画线代替导线帮助小王完善实物图连接．并在右边方框内画出相应的电路图．

    ②在连接上图实物电路的过程中，开关应该处于
    断开
    断开
    状态，同时应将滑动变阻器的滑片移动到最
    右
    右
    端．（选填“左”或“右”）
    ③电路连接好后，当小王闭合开关发现：小灯泡不发光，电流表的示数几乎为0，电压表的示数接近电源电压3V．造成这种现象的原因可能是（
    B
    B
    ）
    A、小灯泡被短路    B、小灯泡与灯座接触不良   C、滑动变阻器接入电阻太大
    ④排除故障后，小王移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为0.8V时，电流表的示数如图所示，请在表格中正确填写读数，并计算灯丝电阻．（计算保留一位小数）
    实验次数 发光情况 电压（V） 电流（A） 灯丝电阻（Ω）
    1 刚发光 0.8
    0.12
    0.12
    6.7
    6.7
    2 暗 1.5 0.2 7.5
    3 亮 2.5 0.3 8.3
    ⑤分析数据得出：灯越亮，灯丝温度越高，灯丝的电阻越
    大
    大
    ．
    ⑥不增加器材，就能够用该实验装置完成的探究是下列中的（
    A
    A
    ）
    A、测定小灯泡的额定功率   B、测定小灯泡的电功   C、探究电流与电压、电阻的关系．

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