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6.表是小明同学利用图所示的实验装置“探究液体压强规律”时所测得的部分数据:
实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为4;
(2)通过比较第三列和第四列所有数据,可以归纳得出液体压强的规律:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等,这是因为液体具有流动性.
(3)比较序号为3、5、6三项实验数据,可得出的结论是:在同一深度,液体向各个方向的压强相等.

分析 (1)液体内部压强与液体的密度和深度有关,与其它因素无关.在液体密度和深度相同时,液体产生的压强相同.
(2)根据实验结论确定实验序号时,先确定共同的物理量,然后找到引起探究对象变化的物理量.
(3)根据实验现象总结结论时,需要明确控制的物理量和变化的物理量,以及此变化量引起探究对象的变化规律.

解答 解:
(1)在实验序号3、4、5、6中,液体密度一定(都是水),深度一定(h=9cm),液体压强应该相同.所以序号4的高度差记录错误,应该是8.2cm;
(2)已知同种液体在同一深度,第三列和第四列所有数据,可以归纳得出液体压强的规律:同种液体中液体的压强随深度的增大而增大;因为液体具有流动性.
(3)在实验序号3、5、6中,水的密度一定,深度增大,橡皮膜所受压强增大.实验结论为:同种液体的压强随深度增加而增大.
故答案为:(1)4;(2)同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等;流动性;(3)3、5、6.

点评 每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.

练习册系列答案
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15.【探究名称】探究“声音的产生和传播”
(1)探究声音是如何产生的
【设计并进行实验】
小红:用小锤轻击音叉,然后立刻将音叉接触水面,可以看到水花四溅;
小军:在鼓面上洒一些纸屑,用小锤击打鼓面,在听到声音的同时,可以看到纸屑跳动;
你的方法是:拉紧橡皮筋并拨动,可以看到橡皮筋振动.
分析以上实验现象,你可以得出的结论是:声音是由物体的振动产生的.
(2)探究声音传播的条件
【设计并进行实验】
首先我们准备了如图所示的实验仪器:
①.让音乐播放器播放一段音乐,放在如图所示的泡沫塑料上,罩上玻璃钟罩.
②.启动抽气装置,如果实验成功,我们将可以发现:从玻璃钟罩内传出的声音响度会减小.
【交流评估】
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