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课上,老师做了如图所示的实验,给铝直导线通电,观察到直导线运动起来.

(1)实验现象说明    有力的作用,判断的依据是              机就是利用这种现象制成的.
(2)将磁极上下对调.观察铝直导线的运动情况,这样操作是为了探究      

⑴磁场对通电导线有力的作用 物体运动状态改变,一定受力的作用,电动⑵磁场方向对导线运动方向的影响

解析

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?海门市模拟)课上,老师做了如图所示的实验,给铝直导线通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明
磁场对通电导线
磁场对通电导线
有力的作用,判断的依据是
物体运动状态改变,一定受力的作用
物体运动状态改变,一定受力的作用
电动
电动
机就是利用这种现象制成的.
(2)将磁极上下对调.观察铝直导线的运动情况,这样操作是为了探究
磁场方向对导线运动方向的影响
磁场方向对导线运动方向的影响

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省海门市九年级中考适应性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

课上,老师做了如图所示的实验,给铝直导线通电,观察到直导线运动起来.

(1)实验现象说明     有力的作用,判断的依据是                机就是利用这种现象制成的.

(2)将磁极上下对调.观察铝直导线的运动情况,这样操作是为了探究       

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

课上,老师做了如图所示的实验,给铝直导线通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明______有力的作用,判断的依据是______;______机就是利用这种现象制成的.
(2)将磁极上下对调.观察铝直导线的运动情况,这样操作是为了探究______.

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省南通市海门市中考适应性考试物理试卷(解析版) 题型:解答题

课上,老师做了如图所示的实验,给铝直导线通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明______有力的作用,判断的依据是______;______机就是利用这种现象制成的.
(2)将磁极上下对调.观察铝直导线的运动情况,这样操作是为了探究______.

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