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12.如图甲所示,重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1作用下,在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动,滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计.改用如图乙所示滑轮组后,该物体在水平向右的拉力F2作用下,在相同的水平面上向右匀速运动0.5m,下列说法不正确的是(  )
A.物体与地面之间的摩擦力为60NB.拉力F1的功率为24W
C.拉力F2的大小为90ND.拉力F2做的功是45J

分析 物体与地面间的摩擦力可通过二力平衡求出;拉力F1的功率可用P=Fv求出;拉力F2的大小可通过对滑轮组进行分析得出;拉力F2做的功可利用公式W=Fs求出.通过这些分析与计算对照各选项进行判断.

解答 解:A、图甲中是一只动滑轮,用2段绳子承担物重,匀速运动时,拉力与摩擦力是一对平衡力,故摩擦力为2F1=60N,所以A正确;
B、F1的功率:P1=F1v=30N×2×0.4m/s=24W,所以B正确;
C、分析滑轮组可知,左侧60N的摩擦力由两段绳子承担,每段绳子的拉力为30N,右侧F2的拉力则分为了3段承担,因此,F2=3×30N=90N,所以C正确;
D、在滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计的情况下,拉力F2做的功就是克服摩擦力做的功W=fs=F2s2=90N×$\frac{1}{3}$×2×0.5m=30J,或W=fs=2F1×s=60N×0.5m=30J,所以D不正确.
故选D.

点评 解决此题要学会对滑轮组的特点进行正确的分析,还要能熟练运用功、功率的公式进行必要的计算,具有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.综合作图--宾馆房间的电路:
小雨旅游住宿时发现,酒店房间内的电路设计很智能,当客人入住酒店时,只有将钥匙牌插入指定位置(相当于开关S1闭合)后,房间内的电器才有可能工作,离开房间,将钥匙牌取下,房间内所有的电器都停止工作.小明进入房间,插入钥匙牌,卫生间内的电灯L1和排气扇立即工作,且排气扇的转速可以调节,小明按下走廊内灯泡开关S2,走廊灯L2亮,但灯光比较暗,若有声音,灯泡就会变亮.
给你一个电源,普通开关S1、S2和声控开关S3,灯泡2个,定值电阻R、排气扇、滑动电阻器各一个,请帮小明设计一个符合要求的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.为了测定牛奶的密度,小明进行了如下操作:
(1)将托盘天平放于水平桌面上,移动游码至标尺左端“0”刻度线处,发现指针静止时指在分度盘中央的左侧,则应将平衡螺母向右(左/右)调节,使横梁平衡.
(2)往烧杯中倒入适量的牛奶,用天平称出烧杯和牛奶的总质量为73.6g.然后把烧杯中的一部分牛奶倒入量筒.如图甲所示,量筒内牛奶的体积是20cm3;再称烧杯和剩余牛奶的总质量,天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示.则倒入量筒内的牛奶的质量为22 g.
(3)该牛奶的密度为1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出如下猜想:
猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关.
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强,得到的数据如下表:
序号123456789
深度(cm)555101010151515
橡皮膜方向
压强计液面高度差/cm4.34.34.39.2 9.213.813.813.8
请你分析实验数据并回答:
(1)实验中我们是通过观察压强计液面高度差来判断液体压强的大小;在实验中,小强把探头直接放到水杯底部,这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开,他观察玻璃管中的液体液面相平;(填“相平”、“不相平”)
(2)保持探头在水杯底部,他把橡皮管与玻璃管互相连接好,再缓慢提高探头(未离开液面),在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差变小;(填“变大”、“不变”、“变小”)
(3)为了验证猜想1,应选序号为1、4、7的三组实验数据;由实验可以判断猜想2是不正确(选填“正确”或“不正确”),并请根据你的判断在表格的空白处填上合适的数据9.2.
(4)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,小强又选择了酒精继续做实验,他把压强计的金属盒浸入酒精中,改变其所处的深度,发现压强计液面的高度差也出现有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液体内部的压强,与液体的密度无关.你认为他的探究方案是不合理,(填“合理”或“不合理”)你的理由是:没有控制深度不变.
(5)小莉没有用酒精实验,而是将橡皮膜的位置固定后,在水中加了两勺食盐(大约10克),待食盐溶解后,她发现压强计的高度差还是没有什么变化,你认为出现这种物理现象的原因可能是:加的盐太少,盐水的密度和水的密度近似相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列对冰雹在空中加速下落过程的分析(不考虑冰雹质量的变化和冰雹受到的浮力),正确的是(  )
A.冰雹受到平衡力的作用B.冰雹下落过程中机械能保持不变
C.冰雹受到的重力小于它受到的阻力D.冰雹的动能转化为重力势能

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.与压强有关的生活现象,下列解释符合物理规律的是(  )
A.没有大气压,水泵同样可以把水抽到高处
B.飞机的机翼能获得向上的升力,是应用了流速越大流体的压强越大的原理
C.高原地区大气压比沿海地区大
D.人用吸管吸食饮料时,是靠大气压把饮料“压”进了嘴里

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点.
(1)在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,此时杠杆平衡(选填“平衡”或“不平衡”),接下来他调节杠杆右端的平衡螺母使它在水平位置平衡.
(2)小明在杠杆两侧挂上钩码,调节钩码的数量和位置直到杠杆水平平衡,如图甲所示,此时小明将两边钩码同时向远离支点方向移动相同的距离后,杠杆左(选填“左”或“右”)端下沉.
(3)如图乙所示,小明设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.第一种实验方案更方便,两次弹簧测力计读数F1<F2
(4)图乙操作过程中,当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是将左侧的钩码向右移.(写出一条即可)
(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符,其原因可能是:杠杆的自重影响了杠杆平衡条件的探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.(1)图中:图1停表所测的时间读数是625s;图2刻度尺测得物体的长度是2.70cm;图3弹簧测力计的示数是3.6N;图4量筒中液体的体积是22ml.
(2)有一种“超声波喷雾降温扇”,在风扇转动时还可喷出水雾.喷雾可以增加空气中的水分,风扇吹风加快了空气中水分的蒸发,就加快了从周围物体吸收热量,从而达到降温的目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块得到的s-t图象分别是图乙中的①、②,两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别是P1、P2,则(  )
A.F1=F2,P1<P2B.F1=F2,P1>P2C.F1<F2,P1>P2D.F1>F2,P1>P2

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