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    图中是《研究电阻串联》的实验装置，将已知电阻R1、R2串联接在电路中，接通电源后，读取电压表和电流表的示数U和I，这种测串联总电阻R的方法为________法．再把R1与另一已知电阻R3串联，用同样的办法得到R1、R3串联的总电阻．从实验得出的结论R＝________；＝________这种实验类型为________型．(填“探索”或“验证”)

    答案：
    解析：

    伏安法,R＝R1＋R2,R1＋R3,探索


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    比回顾我们所做的一些物理探究实验会发现：

    （1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是
    转换法
    转换法
    ．
    如：图甲的实验是通过观察木块被推动距离，间接的知道物体动能的大小．
    图乙的实验是通过观察
    温度计的示数
    温度计的示数
    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
    如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制质量不变，探究动能大小与
    速度
    速度
    的关系；
    图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制
    电流
    电流
    不变，探究电流产生的热量与电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，如图所示．他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
    实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
    1      
    2      
    3      
    （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与
    线圈转速
    线圈转速
    和
    线圈转向
    线圈转向
    有关．
    （2）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法属于“转换法”的是
    A
    A
    （填序号）
    A．根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
    B．在研究磁场时，引入磁感应线；
    C．在研究电阻串联时，利用20Ω的电阻代替串联的15Ω和5Ω的电阻．
    （3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用
    电流
    电流
     表来测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    总结本学期所做的物理探究实验会发现：

    （1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是
    转换法
    转换法
    ．
    如：图甲的实验是通过观察
    物体B被推开的距离
    物体B被推开的距离
    ，间接的知道物体动能的大小．图乙的实验是通过观察
    温度计示数的变化量
    温度计示数的变化量
    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
    如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制
    质量
    质量
    不变，探究动能大小与
    速度
    速度
    的关系；
    图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制
    电流
    电流
    不变，探究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．
    如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在初中物理探究实验时发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究方法的名称叫转换法．如：图甲的实验是通过
    木块被推动的距离大小
    木块被推动的距离大小
    ，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过
    温度计示数的变化量
    温度计示数的变化量
    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
    如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与
    质量
    质量
    的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

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