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    18．实验室测量质量的工具托盘天平．质量是物体的一种属性，它不随形状、状态、位置和温度的变化而变化．

    分析 根据对质量特点和测量工具的掌握作答．

    解答 解：
    质量是描述物体所含物质多少的物理量．实验室常用的测量质量的工具是托盘天平；
    质量是物体本身的一种属性，只与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关．
    故答案为：托盘天平；形状；状态；位置；温度．

    点评 此题考查了实验室测量质量的工具和质量的特点，属于识记性知识的考查，是一道基础题，容易解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜801.02
    F铜1000.76
    G铜801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
    （2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
    （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：改变琴弦的松紧程度．
    （4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法“．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．小明发现，每天晚上7点至9点左右，小区处于用电高峰期时，家中的电灯相对暗些；而到了晚上11点以后，过了用电高峰期，电灯又会变得亮一些．这是为什么呢？爸爸这样提示他：过了用电高峰期，家中用电器的总功率变小（“变大”“变小”或“不变”），导线两端分得的电压变小（“变大”“变小”或“不变”），用电器两端的电压变大，电灯变亮，据此，请判断，在高压输电线路中，为了减少电能的损耗，应尽量选择粗一些（“粗一些”“细一些”）的导线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在″用伏安法测小灯泡电功率″的实验中，待测小灯泡额定电流为0.25A，电阻约为10Ω．

    （1）请根据图甲的实物图在乙中画出电路图．
    （2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图丙所示，则接下来的操作是将电流表指针调零．
    （3）排除电路故障后，闭合开关，发现电压表示数为2.0V，电流表示数为0.22A，接下来调节滑动变阻器的阻值，同时两眼要观察电压表（选填″电流表″或″电压表″）示数的变化情况．
    （4）在调节滑动变阻器的过程中，即便把滑片调到最小位置，电流表示数也仅有0.24A，接下俩的做法是换用2节新干电池；在对实验改进后，调节滑动变阻器侧的小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图甲所示，而小灯泡的额定功率为0.625W．
    （5）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑，灯泡亮度偏暗的原因可能是：灯丝电阻变大，灯的实际功率变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一个斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的同一（同一/不同）高度处释放，比较小球在不同（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图（甲）所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2．（选填“小于”“大于”或“等于”）
    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图（乙）所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是：没有控制两个小球的质量相等．更正后完成实验，在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲=f乙．（选填“小于”“大于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．比热容是表示物质的吸热性能的物理量，水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），水的比热容是砂石的三倍多，在相同条件下放热，水温度变化小于砂石．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．已知某铝件加工之前的温度是25℃，加工之后的温度是75℃，如果要让加工后的质量为2kg的铝件【C铝=0.88×103J/（kg•℃）】温度冷却到加工前的温度，则该铝件需要放出多少热量？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，小明作的是匀速直线运动（选填“匀速”或“变速”），速度是5m/s；小华作的是变速直线运动（选填“匀速”或“变速”），8s 内的平均速度是5m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在做测量定值电阻Rx阻值的实验中：
    ①小红同学根据如图甲所示
    的电路图，将实验器材连接成实验电路（如图乙所示）．同小组的小花同学在检查电路时认为：从实验目的来看，小红在实验电路的连接上有一根导线连接错了．请你在接错的那根导线上打“×”，并画出正确的连接．

    ②将电路改接正确之后，小红同学闭合开关，调节滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数如图丙所示，则电压表的示数是1.8V，被测电阻Rx的阻值是9Ω．
    ③小红和小花两位同学都为自己在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材，结束实验．针对这种情况，你对她们提出的建议是调节滑片，改变电压表和电流表示数，多测几组数据；你提出这个建议的目的是多次测量求平均值，减小误差．
    ④为了测量“3.8V”的小灯泡的额定功率，小红同学断开开关后，首先把定值电阻换接成“3.8V”的小灯泡，把两节干电池换成4.5V的学生电源，然后将电压表的量程改接为0～15V．
    ⑤小红同学闭合开关之后，就发现灯L很亮，电流表的示数大，则出现这种现象的原因是闭合开关前，滑片没有移到阻值最大的位置．
    ⑥接着小红同学调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为0.912W．

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