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如图1所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.
(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时______.
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将______;同时也能说明力是改变物体______的原因.
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,你还能进行的实验有:______.(只要求写出实验名称)
(4)木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图2甲),是因为木块具有______;木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向______(填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图2乙).则木块受到的摩擦力方向向______(填“左”或“右”),大小是______N.

解:(1)让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同,速度相同;
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将以恒定的速度永远运动下去(或做匀速直线运动);同时也能说明力是改变物体运动状态的原因.
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,还能进行的实验有:①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②探究动能的大小与什么因素有关.
(4)木块和小车一起向右运动,当小车受到障碍物作用处于静止时,木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态;
由于木块从a运动到b的过程是向右运动,因此木块受到的摩擦力方向向左;当如图乙所示固定木块时,向左拉的小车,木块相对于小车向右运动,因此木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反,即摩擦力的方向向左;又因为影响滑动摩擦力大小的因素为压力的大小和接触面的粗糙程度,而压力和接触面的粗糙程度都不变,故摩擦力大小等于弹簧测量计的示数,即2.6N.
故答案为:(1)具有相同的速度;(2)做匀速直线运动;运动状态;
(3)①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);
②探究动能的大小与什么因素有关.(4)惯性;左;左;2.6.
分析:(1)根据机械能的转化可知:小车从斜面上滑下时,重力势能转化为动能,当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时,其重力势能相等,到达水平面时的动能相等,速度相同;
(2)小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力,实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小,阻力越小小车运动的距离越远,如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动,反映了力与运动的关系.
(3)在本实验装置的基础上可以通过补充器材来完成其它实验,比如:①添加弹簧测力计可以探究摩擦力大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②添加木块可以探究动能大小与什么因素有关.
(4)一切物体都有惯性;根据木块具有保持原来运动状态的性质进行分析;
物体在运动过程中会受到接触面阻碍物体运动力(即阻力),一般情况下,阻力与物体运动的方向相反;根据物体相对于接触面运动的方向确定摩擦力的方向,并且根据影响摩擦力大小的因素确定摩擦力大小与弹簧测力计示数的关系.
点评:(1)本实验装置在力学实验中多次用到,学生在回答问题之前要先分析实验目的,明确实验的方法,回答要准确,不能混淆.
(2)本题考查了惯性的概念,并且通过惯性现象进一步理解惯性的概念;会判断摩擦力的方向,并会根据影响滑动摩擦力的大小因素分析摩擦力的大小变化以及计算摩擦力的大小,分析的摩擦力大小是本题的难点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沙县质检)如图1所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.

(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数
变大
变大
,电压表示数
不变
不变
.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验.请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线.
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图2所示,则此时电路电流为
0.42
0.42
A,可得小灯泡的额定功率为
1.596
1.596
W.分析表中数据请写出你还能得出的一个结论:
灯泡的实际电压越大,其实际功率就越大
灯泡的实际电压越大,其实际功率就越大

实验次数 1 2 3
电压/V 3.0 3.8 4.5
电流/A 0.36 0.45

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示,是小明在“探究平面镜成像的特点的活动中所选用的器材和活动过程.

(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
垂直于水平桌面
垂直于水平桌面

(2)选择蜡烛A和B的要求是:
两个等大的蜡烛
两个等大的蜡烛

(3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
没有
(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;这说明:
平面镜所成得像是虚像
平面镜所成得像是虚像

(4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图所示的现象.这说明:
平面镜成的像与物体等大
平面镜成的像与物体等大

(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(6)小明发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的理由:
选择方格纸做法较好,方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系
选择方格纸做法较好,方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系

(7)图2是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图3中的
A
A
(填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.
(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时
具有相同的速度
具有相同的速度

(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动
;同时也能说明力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,你还能进行的实验有:
①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②探究动能的大小与什么因素有关.
①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②探究动能的大小与什么因素有关.
.(只要求写出实验名称)
(4)木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图2甲),是因为木块具有
惯性
惯性
;木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向
(填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图2乙).则木块受到的摩擦力方向向
(填“左”或“右”),大小是
2.6
2.6
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图1所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直放置(与水平面垂直)
竖直放置(与水平面垂直)

(2)选择蜡烛A和B的要求是:
形状相同(大小相等)
形状相同(大小相等)
;在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因为光通过玻璃
射到人眼里形成的,看到B是因为光通过玻璃
射到人眼里形成的.
(3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
没有
(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;这说明:
平面镜所成的像是虚像
平面镜所成的像是虚像

(4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:
平面镜所成的像与物体大小相等
平面镜所成的像与物体大小相等
_.
(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不
变”).
(6)图2是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图3中的
A
A
(填序号).
(7)而孙悦同学在探究平面镜成像特点时,是按如下实验步骤进行的:
a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前,如图1所示
b.将光屏放到像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像
c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置,观察像与蜡烛的大小关系
d.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题:
①孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜?
平面镜不透明,无法确定像的位置
平面镜不透明,无法确定像的位置

②孙悦同学的实验操作中有一处明显错误,请你指出来并说明正确做法.
“将另一支完全一样的蜡烛点燃”错误,应改为“不点燃”
“将另一支完全一样的蜡烛点燃”错误,应改为“不点燃”

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年重庆市永川区九年级(上)质量检测物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图1所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.

(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数______,电压表示数______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验.请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线.
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图2所示,则此时电路电流为______A,可得小灯泡的额定功率为______W.分析表中数据请写出你还能得出的一个结论:______.
实验次数123
电压/V3.03.84.5
电流/A0.360.45

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