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19.为了将放置在水平地面上,重G=100N的重物提升到高处.小明同学设计了图甲所示的滑轮组装置.当小明用图乙所示的时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时,重物上升的高度h随时间t变化的关系图象如图丙,不计绳重和摩擦.

(1)在0-1s内,1-2s内,2-3s内重物的运动状态如何?
(2)在1-2s内,物体克服重力做功多少?
(3)在2-3s内,滑轮组的机械效率是多少?拉力F的功率是多少?

分析 (1)分析图丙中h与t之间的关系,然后判断物体的运动状态;
(2)由丙图可知,1~2s内重物上升的高度,根据W=Gh求出物体克服重力做的功;
(3)由图甲可知滑轮组绳子的有效股数,由图乙可知2~3s内绳端的拉力,由图丙可知物体上升的高度,根据s=nh求出绳端移动的距离,根据W=Fs求出总功,根据W=Gh求出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%求出滑轮组的机械效率,根据P=$\frac{W}{t}$求出拉力F的功率.

解答 解:(1)由丙图可知:
0~1s内,重物上升的高度没有发生变化,则重物处于静止状态;
1~2s内,重物上升高度的变化量越来越大,则重物做变速直线上升;
2~3s内,重物上升的高度与时间成正比,则重物做匀速直线上升;
(2)由丙图可知,1~2s内重物上升的高度h1=1.25m,
则物体克服重力做的功:
W=Gh1=100N×1.25m=125J;
(3)由图甲可知,滑轮组绳子的有效股数n=2,
由图乙可知,2~3s内绳端的拉力F=60N,
由图丙可知,物体上升的高度h=3.75m-1.25m=2.5m,
则绳端移动的距离:
s=nh=2×2.5m=5m,
拉力做的总功:
W=Fs=60N×5m=300J,
有用功:
W=Gh=100N×2.5m=250J,
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{250J}{300J}$×100%≈83.3%,
拉力F的功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{300J}{1s}$=300W.
答:(1)在0~1s内重物处于静止状态,1~2s内重物做变速上升,2~3s内重物匀速上升;
(2)在1~2s内,物体克服重力做功为125J;
(3)在2~3s内,滑轮组的机械效率是83.3%,拉力F的功率是300W.

点评 本题主要考查了有关运动、功、功率和机械效率的计算,是一道力学综合题,关键是能从题目提供的图中得出不同时间内物体的相关信息.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.铁桥长153m,在它的一端用锤敲一下,另一端将耳朵贴在桥上的人听到两次敲击声.
(1)已知声音在空气中传播的速度为340m/s,求声音通过空气传播过来的时间?
(2)如果听到两次敲击声的时间间隔是0.42s,求声音在铁中的传播速度?

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10.在进行“光的反射规律”的探究实验中,设计了如下实验装置(如图):将一面镜子M平放在平板上,把一面有角度的白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E、F两块黏结起来的,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面.
(1)先使E、F两块硬纸板成为同一平面(如图甲),让入射光线沿纸板射向镜面上的O点,观察到从镜面反射的光线与入射光线的方向不同(选填“相同”或“不同”)
(2)使入射角变大,发现反射角也随着变大.
(3)用量角器量入射角和反射角的大小(或直接从硬纸板上读出)比较两角大小可得反射角等于入射角
(4)把纸板F向后折(如图乙)不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线.但反射光线仍(选填“仍”或“不”)存在.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.某同学测木板长,四次测量数据分别是31.52cm,31.53cm,31.52cm,31.54cm.则该木板长为(  )
A.31.52cmB.31.5275cmC.31.53cmD.31.54cm

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14.用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题:

(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
(2)在萘熔化过程中,如果将试管从在加热的烧杯拿出来,萘停止熔化.将试管放回烧杯后,萘又继续熔化.说明萘熔化时需要吸热(选填“吸热”或“放热”).
(3)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是B(填序号).
A.水蒸汽      B.小水珠
(4)图2是萘熔化时温度随时间变化的图象,从开始熔化到完全熔化,大约持续了15分钟,从图中可得萘是晶体(填“晶体”或“非晶体”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.请阅读短文后,认真思考并回答有关问题.
被誉为“乐器之王”的钢琴(如图)已有300年的历史,最早在17世纪末由克里斯托福里在佛罗萨制造.钢琴因其独特的音响,88个琴键的全音域,历来受到作曲家的钟爱.
钢琴靠手指触键盘,键盘带动着小槌,使槌击弦发音;钢琴的右踏板控制内部的制音装置,用以延长乐音;左踏板依击弦系统的不同而控制槌击弦的距离,使琴槌与琴弦间的距离缩短,产生更弱的乐音.
(1)88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的音调不同,因而音域宽广.独特的音响是说钢琴发出声音的音色与其它乐器不同.
(2)制音装置的作用相当于人敲锣时,敲一下立即用手按住锣面,锣面停止振动不再发声.这说明声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止.
(3)左踏板是为了产生弱音,控制敲击琴弦的力量,说明声音的响度与声源振动的幅度有关.
(4)钢琴用久,需要调音,调音师通过调节琴弦的松紧来达到标准的音调,说明弦振动发出声音的音调与琴弦的松紧有关.
(5)钢琴属于贵重乐器,有烘干加热装置,因为琴弦受潮后锈蚀,会使得弦的振动频率改变,从而使发出声音的音调改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.学生在学习了凸透镜成像规律后,发现在使用幻灯机时,同一物体所成像的高度会随调节情况的不同而发生变化.小陆由此猜想:不同物体放在凸透镜前不同位置处,所成像的高度与什么因素有关呢?为了解决此问题,他在实验室按正确的方法安装并调节好实验装置,在光具座上固定焦距为f1的凸透镜,取不同高度的物体分别进行实验,每次都使光屏上的像最清晰,并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中.然后他换用焦距为f2的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表二中.(已知f1<f2
表一
实验
序号
物距
(厘米)
像距
(厘米)
物高
(厘米)
像高
(厘米)
像高/物高
11418.756.71.34
21418.7810.71.34
312245102
412248162
表二

(1)分析比较实验序号1与2或3与4或7与8等数据中的物距、物高及像高的数据,可得出的初步结论是:同一凸透镜成放大实像、物距和像距相同时,像高随物高的增大而增大.
(2)分析比较实验序号1与6或3与7或4与8,可得出的初步结论是:不同凸透镜成放大实像、物距与物高均相同时,像高随焦距的增大而增大.
(3)为了进一步研究像的高度与什么因素有关,小陆同学计算了像高与物高的比值后记录在表一、表二的最后一列,并由此得出了结论:
(a)综合分析比较表一或表二,同一凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值相同;
(b)综合分析比较表一和表二,不同凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值不同,透镜焦距越大,像高与物高的比值越大.
(4)学生在分析实验序号8最后二列数据时,发现有错误,于是他修改了数据,如表二所示,请问:他的做法是错误(选填“错误”或“正确”),理由是:实验中应实事求是地记录数据,如果观察到数据错误,需重新实验获取数据.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.500g木炭完全燃烧放出热量的25%被10kg温度是20℃的水吸收,可使水的温度升高到多少摄氏度?(一标准大气压下)(木炭的热值是q=3.4×107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.轮船从河里驶入海里会上浮一些,这是因为(  )
A.海水的密度比河水密度大B.轮船受到的重力变小了
C.轮船排开的海水体积变大了D.轮船受到的浮力增大了

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