【题目】小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面的 (选填:“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在 (选填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面上的 (选填:“同一”或“不同”)高度处释放;小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将 。
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1 (选填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)W2。
(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是: 。
【答案】(1)不同;同一;(2)同一;作匀速直线运动;(3)等于;(4)未控制小球质量相同。
【解析】
(1)要想得到在平面上不同的速度,就要把小球在斜面上不同的高度滑下,关且要让滑行的表面粗糙程度相同;
(2)把小球从斜面的同一高度放下,可以得到同样的速度,换用不的表面让小球滑行,小球所受的摩擦力是不同的,可以研究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系;
(3)小球克服摩擦力所做的功等于小球动能的变化,由于小球在进入平面时的动能是相等的,所以在不同表面上运动时克服摩擦力所做的功是相等的;
(4)在本实验中,要求所用的小球必须是相同的,而图中所给的两个小球显然不相同,所以所得的结论有问题。
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【题目】如图所示,两个音叉完全相同,敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,且将泡沫塑料球弹起.对此下列说法中错误的是( )
A.该实验表明空气可以传声
B.泡沫塑料球被弹起,表明左边的音叉在振动
C.左边的音叉也能发声,表明声波可以传递能量
D.两音叉发声的响度完全相同
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【题目】在研究杠杆平衡的实验中,首先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。
(1)小刚把钩码(每个钩码的质量相同)挂在如图所示的位置时,将右侧的钩码向右移动________格(每格长度相同),可使杠杆在水平位置平衡。此时在两侧钩码下方各加挂一个钩码,杠杆将 (选填“左侧下降”或“右侧下降”)。
(2)小华保持动力臂为12cm,阻力臂为6cm不变,然后改变动力F1和阻力F2,并保持杠杆水平位置平衡,分别测量出动力F1和阻力F2的数据如下表所示。请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系: 。
F1/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
F2/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
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【题目】如图(甲)所示,重为80N的物体在大小为10N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动。如图(乙)所示,保持拉力F1不变,用水平向右的拉力F2,拉物体匀速向右运动1m。若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦,则( )
A.物体向左运动时,拉力F1的功率P1=30W
B.物体与地面之间的摩擦力f=10N
C.物体向右运动时,拉力F2=10N
D.物体向右运动时,拉力F2所做的功W2=40J
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【题目】学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你帮小明补充完整。
(1)悠扬的笛声是通过空气柱______________产生的。
(2)声音在水中的传播速度____________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
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【题目】学校的建筑工地有一块6000N的重物.现用如图所示的滑轮组匀速提升,在重物上升0.8m的过程中,该滑轮组的机械效率为80%.(不计滑轮组摩擦及绳重)则:
(1)拉力F为多大?
(2)动滑轮重为多少?
(3)若提升的重物增加1500N,则此时滑轮组效率为多大?
(解答要求:要写出依据的主要公式或变形公式,要有数据代入和运算结果)
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【题目】如果不考虑温度的影响,导体电阻的大小与下列哪个因素无关 ( )
A. 导体的材料 B. 导体的长度 C. 导体的横截面积 D. 导体两端的电压
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