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    （2007?长宁区二模）为了安全，轿车上一般都配有安全带和安全气囊．安全带的宽度比较大，这是为了
    减小
    减小
    压强（选填“增大”或“减小”）；安全气囊会在汽车发生严重撞击时，自动充气弹出，使驾驶员和前排乘客不会由于
    惯性
    惯性
    而撞到车身上．
    分析：（1）压强大小与压力和接触面积大小有关：接触面积一定时，压力越大，压强越大；压力一定时，接触面积越大，压强越小．
    （2）一切物体都有保持原有运动状态的特性，叫做惯性．车子发生严重撞击时，人会由于惯性还会继续向前运动，安全气囊能起到保护的作用．
    解答：解：（1）安全带的宽度比较大，这是为了在压力一定时，增大受力面积来减小安全带对人体的压强．
    （2）人和汽车一起高速行驶，在车子发生严重撞击时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续前行，此时安全气囊自动充气弹出，阻止人继续前进，不会撞到车上．
    故答案为：减小；惯性．
    点评：一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害；体现了物理服务于人们的生活，生活中处处有物理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?长宁区二模）如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2m，在它的A端挂一重20N的物体G，若在杠杆上的中点B处施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力F的方向应
    竖直向上
    竖直向上
    ，大小为
    40
    40
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?长宁区二模）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组次之，第三组最小．
    表一：
    实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
    1 12 10
    2 18 15
    3 24 20
    表二：
    实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
    4 6 10
    5 9 15
    6 12 20
    表三：
    实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
    7 6 20
    8 9 30
    9 12 40
    （1）分析比较实验序号
    1与4（或2与5或3与6与7）
    1与4（或2与5或3与6与7）
    数据及观察到的现象，可得出的初步结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
    （2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或1与6与9）数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
    在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    ；
    （3）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论．甲同学的结论是：当受力面积与压力的比值相同时，压力的作用效果相同；当受力面积与压力的比值越小，压力的作用效果越显著．乙同学的结论是：当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同；当压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．请判断，甲同学的结论
    正确
    正确
    ，乙同学的结论
    正确
    正确
    ．（均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?长宁区二模）如图所示，在整修寺庙过程中，甲和尚将一块重400牛的石头提到2米高的庙墙上，乙和尚把重110牛的瓦片提到6米高的房檐上．请帮助老和尚比较甲、乙两个和尚的贡献大小．根据你所学的知识可知
    甲
    甲
    和尚的贡献大（选填“甲”或“乙”），判断的依据是
    甲做的功比乙的多
    甲做的功比乙的多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?长宁区二模）某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．已知动滑轮的重为0.2N．

    （1）比较（a）、（b）两图可知：
    使用动滑轮提起重物约省一半力
    使用动滑轮提起重物约省一半力
    ；
    （2）比较（b）、（c）、（d）三图可知：
    使用动滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大小不相等（或夹角越大，拉力越大）
    使用动滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大小不相等（或夹角越大，拉力越大）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?长宁区二模）甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的电源电压相同且不变，待测的小灯相同且标有“2.5V”字样．他们分别连接电路进行实验，都将电压表正确接在小灯两端．甲同学闭合电键后，小灯发出明亮的灯光，电压表的示数如图（a）所示．乙同学连接完最后一根导线后，小灯发出较暗的灯光，电压表和电流表的示数如图（b）和（c）所示．甲、乙两同学相互讨论后，发现了各自实验操作中的不当之处，其中甲同学的操作不当之处为
    闭合电键时，滑动变阻器接入电路的电阻为0欧
    闭合电键时，滑动变阻器接入电路的电阻为0欧
    ，乙同学的操作不当之处为
    接线时电键没有断开
    接线时电键没有断开
    ．两位同学重新分别正确连接电路进行实验．当小灯正常发光时，电流表的示数为0.35安，则小灯的额定功率为
    0.875
    0.875
    瓦，所使用的变阻器的最大阻值为
    10
    10
    欧．

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