【题目】有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体.如果丙物体带正电,则( )
A.甲物体带正电、乙物体带负电
B.甲、乙两物体均带正电
C.甲物体带负电、乙物体带正电
D.甲、乙两物体均带负电
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【题目】生活中需要对一些物理量进行估测,以下估测接近实际的是( )
A.正常成年人鞋子的长度约42cm
B.人正常步行速度约5km/h
C.人正常体温约27℃
D.一般初中生的身高大约是1600cm
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【题目】电动车为人们的出行提供了方便,但违规改造、非正常使用和内部故障都可能引起自燃,下列情况不可能引起自燃的是 ( )
A. 换用高电压蓄电池 B. 电源开关断路
C. 充电时电流过大 D. 线路连接处接触不良
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【题目】在图(a)所示的电路中,电源电压为6伏且保持不变,电阻R1的阻值为30欧,滑动变阻器R2上标有“50 2A”字样。
①求通过电阻R1的电流I1;
②若在电路中串联两个电流表,闭合电键后电流表示数如图19(b)、(c)所示,求此时变阻器连入电路的阻值。
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【题目】我市地铁 1 号线工地上使用的大型工程车,若满载后的总质量为 30t,则该车对水平路面的压力为 N,已知柏油路面能承受的压强不得超过 7×105P a ,假设轮胎与地面接触的总面积约为 0.5m2,该工程车 (会/不会)对路面造成损伤。(g 取 10N/kg)
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:
⑴小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向____,并通过调整____来改变拉力的大小。
⑵当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究____。
⑶为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_______。
⑷在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是____。
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
⑸利用图丙装置____(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
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【题目】步入温馨的物理考场,回想学习物理的乐趣,生活处处有物理.你早餐食用的一根油条的长度为30_____,两个鸡蛋的重力约为1_______(填上合适的物理量的单位)
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【题目】如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是( )
A.球被脚踢出去,说明只有球才受到力的作用
B.脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因
C.足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变
D.足球在空中飞行过程中,受到的力一定是平衡力
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