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19.1939年,科学家首次用中子轰击较大的原子核,使它变成两个中等大小的原子核,同时释放出巨大的能量,称为原子核的裂变.为了让裂变继续下去,科学家用中子轰击铀235原子核,铀核裂变释放出核能,同时还产生几个新的中子,这些中子又会轰击其他铀核…于是就导致一系列铀核持续裂变,并释放出大量核能,这就是链式反应.

分析 当铀原子核在裂变时,产生大量的热,并且同时放出2-3个中子,产生的中子继续轰击分裂后的铀核,如此下去,越来越多的铀核同时裂变,将产生越来越剧烈的反应,我们把反应叫做链式反应.

解答 解:科学家首次用中子轰击较大的原子核,使它变成两个中等大小的原子核,同时释放出巨大的能量,称为原子核的裂变;核裂变是指比较大的原子核在中子的轰击下变成两个中等大小原子核的过程,也叫链式反应.
故答案为:裂变;链式.

点评 本题考查了核裂变的概念和它的应用.核电站和原子弹都利用了核裂变的原理.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,一只透明薄壁(壁厚可忽略)饮料瓶,内部装有大半瓶的水,瓶盖旋紧.瓶身呈圆柱状,瓶颈部分为不规则外形.小明想测出这个瓶子最多能装多少体积的水,为此他找来了一根细线和一把刻度尺,测出瓶身圆柱部分的周长l后,算出了瓶身的底面积.接着,采用如图所示方法测出了此时瓶中水的高度h.
(1)请你写出小明用一根细线和一把刻度尺测量瓶身圆柱部分周长的具体做法:用细线绕瓶子下半部分一周,测出绕瓶子一周的细线的长度,即为瓶子底的周长L
(2)请你利用这些工具,帮他完成接下来的测量工作,并用测量出水柱长度h1;瓶底空气柱的长度h2;的值(用符号表示),写出瓶子容积表达式$\frac{{L}^{2}}{4π}$(h1+h2)..
①接下来的主要实验步骤(可画图辅助说明):
如图
在瓶内放适量的水,塞紧塞子,用刻度测出水柱长度h1
将瓶子倒置,用刻度尺测出瓶底空气柱的长度h2
②瓶子容积表达式$\frac{{L}^{2}}{4π}$(h1+h2).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明用如图甲所示的电路进行“探究电流与电压、电阻的关系”实验,图乙是小明未完成连接的实验电路.

(1)要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.请用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接.
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置.其原因可能是电阻R处断路.(写出一个即可)
(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如表所示.
U(V)0.51.01.61.92.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
①请据表中数据在图丙中画出电阻R的U-I关系图象.
②小明在实验中所用电阻R的阻值为5Ω;当通过的电流为0.3A时,电阻R 消耗的电功率为0.48W.
(4)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行哪两方面的改动:
①增加一节干电池;②电压表换接0~15V的量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.一个浸没在水中物体的质量为2kg,体积为3×10-3m3,此时这个物体所受的浮力为19.6N,松手后这个物体的最终状态是漂浮(填“沉底”“漂浮”或“悬浮”),最终状态时所受的浮力为19.6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于运动和力的关系,下列说法正确的是(  )
A.静止的汽车开动发动机后,汽车就会运动起来,所以力是使物体运动的原因
B.行驶的汽车关闭发动机后,会缓缓的停下来,所以力是维持物体运动的原因
C.只要物体受到了力,运动状态就一定改变
D.物体的运动状态发生了改变,则物体一定受到了力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.电能表上标有“3000R/kW•h”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1kW•h的电能,电能表上的转盘转过3000转.如果只有一个用电器接在这个电能表上,当电能表的转盘转过150转时,则这个用电器消耗的电能是0.05kW•h.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在如图所示的电路中,电源电压不变.闭合开关后,滑动变阻器的滑片P向右端滑动时(  )
A.电压表V与电流表A2的示数之比保持不变
B.电流表A1与电流表A2的示数都变小
C.灯泡会变暗,电压表V的示数变大
D.电流表A2的示数不变,电压表V的示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.根据实物图,在方框内画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图甲所示的杠杆是平衡的.如图乙所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆 (  )
A.仍然平衡B.A端下沉C.B端下沉D.无法判断

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