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    8．在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示．
    （1）试管中装有适量的碎冰，按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到容器试管底或试管壁．
    （2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知：BC段的物质处于
    固液共存态（填“固态”“液态”或“固液共存态”）．
    （3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水不能（填“能”或“不能”）沸腾，是因为试管中的水不能继续吸热．

    分析 （1）温度计的使用方法是：①估计被测温度，选用量程合适的温度计；
    ②观察温度计的量程和分度值，以便测量时正确读数；
    ③将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁；
    ④读数时，温度计玻璃泡仍留在被测物体中；
    （2）晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；
    （3）沸腾的条件；达到沸点，不断吸热

    解答 解：
    （1）组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到试管底或试管壁；
    （2）冰吸收热量温度升高，达到熔点．继续吸收热量，温度保持不变，处于固液共存状态，等冰全部熔化成液态之后，吸收热量，温度不断升高，BC段的物质处于固液共存态；
    （3）沸腾的条件；达到沸点，不断吸热．试管中的水可以达到沸点，因内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾．
    故答案为：（1）试管底或试管壁；（2）固液共存态；（3）不能；试管中的水不能继续吸热

    点评 学生分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中经常运用的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）水的质量是多少？
    （2）水吸收了多少的热量？
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    ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
    ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
    ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到表中的数据：
    材料①衣服②报纸③平装书④塑料袋⑤袜子
    听不见滴答声的实际距离/m 
    2.1    		 
    2.8    		 
    3.7    		 
    5.2    		 
    1.2
    回答问题：
    （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（选填“小”或“大”）的原理．
    （2）根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为⑤①②③④（填表格中材料前的序号）．
    （3）仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑材料隔音性能好（选填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强（选填“强”或“弱”）．
    （4）如果给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点．

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    （3）一个中学生的身高为1650mm；
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