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    2．小玥家阳台上有一个连体花瓶，如图所示，只要在任何一只花瓶中倒入水，其它三个花瓶中的水位都会相平，这种花瓶实质上是一种连通器．针筒式水枪能在池塘中吸水是利用了大气压的作用．

    分析 （1）上端开口，下部连同的容器称为连通器；在液体不流动时，液面总是保持相平的．
    （2）大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．

    解答 解：据图可知，这四个花瓶相当于连通器，即在液体不流动时，液面总是保持相平的；
    针筒式水枪吸水时，水枪内的气压小于外界大气压，水在大气压力作用下被压入水枪中，故针筒式水枪能在池塘中吸水是利用了大气压的作用．
    故答案为：连通器；大气压．

    点评 物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释，考查了物理知识在生活中的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图是城市清洁车在水平路面上工作时的情景，它在工作过程中将垃圾自动吸入车内，此过程中如果清洁车做匀速直线运动，则机械能将变大（填“变大”、“变小”或“不变”），其中车身的LED灯起到警示的作用，它是由半导体（填“超导”或“半导体”）材料制成的，它工作时将电能转化为光能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示的溢水杯中装满水（水面与溢水口相平），慢慢放入一体积为100cm3的木块，木块漂浮在水面上，从溢水杯中溢出 60cm3的水，则木块受到的浮力是0.6 N；木块的密度是0.6×103kg/m3；水溢出前后，溢水杯底受到的水的压强大小不变（填“变大”“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
    （1）用透明玻璃板代替平面镜是为了能确定像的位置．
    （2）实验过程中，无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是玻璃板与桌面不垂直．
    （3）取两支完全相同的蜡烛是为了能比较像与物大小的关系．
    （4）用光屏不能（选“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，原因是蜡烛A的像
    是虚像（选“实”或“虚”）
    （5）小敏将点燃的蜡烛放在某一个位置，分别测出了物距和像距，然后就得出实验结论：“像距与物距相等”．这在物理实验要求上是否合理不合理．理由是：只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．运动鞋底都有凹凸的花纹，目的是通过增大接触面的粗糙程度方式增大摩擦；同学们跑步冲刺到终点不能立即停下来是因为同学们具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．（1）某小组同学利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率．灯泡额定电压为3.8V、电阻约为10Ω．
    ①请帮该组同学将图甲的实物电路连接完整．
    ②闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值为零．
    ③问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，此时灯泡的额定功率为1.52W．
    （2）测量结束后，该小组同学用图丙的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V．在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动，目的是保持定值电阻两端电压不变．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为7.5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤．
    a．把杠杆的中点支在支架上；         b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；
    c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；
    d．改变力和力臂数值，做三次实验．e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值．
    （1）该同学在b步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤是：调节杠杆使其在水平位置平衡
    （2）如果实验中所用钩码的质量都相等，如果在如图甲图示，杠杆的B处应该挂4个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．

    （3）如果乙图示把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架E点上，此时杠杆水平平衡，如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码，为了再次使杠杆平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点E向上移动（选填“上”或“下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，这是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验步骤示意图．
    （1）有实验步骤B和C，可知此时物体受到水的浮力的大小为0.6N，方向为竖直向上．
    （2）步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮．步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G排，比较F浮与G排，可以得到物块受到浮力的大小跟物块排开的水所受重力的关系．
    （3）实验步骤C和D可以探究浮力大小与排开液体的体积的关系，物体排开的液体体积越大，物块所受的浮力越大．
    （4）若想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关，还需要提供几杯不同密度的液体．
    （5）分析步骤B、D可得，此物块的密度是2.5g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室测小金属零件的密度实验活动中：

    （一）小敏同学具体操作如下：
    （1）把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向右（填“左”或“右”）调节．
    （2）用调节好的天平测零件的质量．天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为62g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为20cm3，由此可算得小金属零件的密度为3.1g/cm3．
    （二）小红同学操作是：先测出小金属零件体积；然后从量筒中取出小金属零件再测出它的质量；再用密度公式计算出小金属零件密度．小红测出小金属零件的密度值比真实值偏大（选填大或小）；分析原因是小金属零件沾有水，所测质量偏大．

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