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4.关于密度,下列说法正确的是(  )
A.密度与物体的质量成正比
B.密度是物质的属性,与物体的质量和体积无关
C.密度与物体所处的状态无关
D.密度与物体的体积成反比

分析 密度是物质的一种特性,对于确定的某种物质,它的密度不随质量、体积的改变而改变.

解答 解:(1)密度是物质的属性,同种物质,在一定状态下密度是定值,实际上当质量(或体积)增大几倍时,其体积(或质量)也增大几倍,而比值,即单位体积的质量不改变;因此,不能认为物质的密度与质量成正比、与体积成反比、密度随质量体积的改变而改变.故AD错误,B正确.
(2)同种物质,质量一定时,如果状态发生改变,其体积相应增大或缩小,所以密度发生改变,故C错误.
故选B.

点评 ρ=$\frac{m}{V}$是密度的定义式,在分析各物理量的正反比关系时,一定要结合物理规律及生活实际,切不可脱离现实而一味分析其数学关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域,该系统传递信息主要依靠(  )
A.电磁波B.次声波C.超声波D.光导纤维

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,图钉尖的面积是5×10-5m2,图钉帽的面积是1×10-4m2,木块能承受的最大压强是6×105Pa.手指至少要用30N的力,图钉尖才能进入木块,此时手受到的压强是3×105Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.有一种指示灯,电阻为6Ω,通过的电流为0.45A时才能正常发光.要使这种指示灯正常发光,应加多大的电压?

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19.为了杜绝2.21特大交通事故在我县重演,祁阳县交警大队全员出动,在我县开展了交通大整治工作,严查车辆超速、超载.爱动脑筋的刘依蝶同学想通过实验方法得出超速、超载车辆发生碰撞时带来的危害,于是她在家里设计了如图实验,请你帮助她一起完成实验方案:

(1)她用小球代替了车辆,实验中通过观察木块被推开的距离的大小,来判断车辆碰撞时造成危害的大小
(2)实验中为了要探究超载的危害要选用上述图乙,具体的操作方法是让小球从相同(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下.
(3)实验中为了要探究超速的危害要选用上述图甲,具体的操作方法是让小球从不同(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下.
(4)通过比较分析可以得出的结论是:车辆超速、超载时动能越大,发生碰撞事故时造成的伤害更大.因此请广大司机朋友自觉遵守交通规则,严禁超速、超载.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究“压力作用效果与什么因素有关”实验中,小组同学利用泡沫海绵、小方桌、砝码进行实验,实验现象如图所示.
(1)实验中,通过观察泡沫海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果.
(2)实验中,应将小方桌水平放置,使得小方桌对泡沫海绵的压力等于小方桌的重力.
(3)为探究“压力作用效果与压力大小的关系”,应保持受力面积不变,同时通过在桌面上增加砝码来改变压力的大小.
(4)观察分析乙、丙两图实验现象,可以得出的初步结论是:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.(1)如图1所示,物体的长度为2.90cm.
(2)某家庭电能表如图2所示.若该家庭单独让空调工作,测得1min内电能表转盘转了60转,则空调消耗的电能为0.02kW•h,空调的电功率是1200W.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示,不计外壁厚度且足够高的柱形容器置于水平桌面上,容器的底面积为150cm2.现将一边长为10cm、质地均匀的正方体物块放在容器底,当缓慢持续地向容器中注入8cm深的水时,物块对容器底部的压力恰好为零.求:
(1)水对容器底部的压强;
(2)此物块的密度;
(3)若再次向容器中缓慢注入1.5kg水,直至物块重新静止时,此过程中物块所受浮力所做的功.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.
(1)本实验中小木桌对海绵的压力改变了海绵的形状(选填“运动状态”或“形状)
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的DE两次实验进行比较得出结论,EF两图可初步得到的结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)请在F图中画出海绵所受压力的示意图.
(4)在DF两次实验中,D(选填“D”、“F”或“无法判断”)压力的作用效果更明显.

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