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3.首先测出大气压值的科学家是(  )
A.牛顿B.焦耳C.阿基米德D.托里拆利

分析 按物理学家的贡献、主要成就,逐一分析各选项然后选出正确的.

解答 解:A、牛顿发现了万用引力定律,故A错误.
B、焦耳研究得出了焦耳定律,故B错误;
C、阿基米德发现了阿基米德原理,故C错误.
D、托里拆利第一次测出大气压,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了物理规律及其对应的科学家,考查的是物理学史,属于基础知识,平时在学习过程中应加强记忆.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.用如图所示的滑轮组提升重物,已知物体重为200N,人用125N的拉力向下拉动绳子,5s内可使物体匀速上升2m,求:
(1)拉力所做的功;
(2)拉力的功率;
(3)滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.甲乙两个滑轮组如图所示,其中每一个滑轮的重力都为5N,用它们分别将重物G1、G2提高1m,且G1=G2=20N,不计绳重和摩擦.下列说法正确的是(  )
A.甲、乙滑轮组拉力做的功相同
B.甲滑轮组的机械效率为80%
C.乙滑轮组的机械效率为70%
D.滑轮组提起不同重物,机械效率不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时;

(1)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块所受的摩擦力变大(选“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小明增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时的摩擦力大小为2N,老师指出了他操作中的错误是木块没有做匀速直线运动.
(3)改正错误后,小明顺利地完成了探究过程,比较甲、丙两次实验可得出的结论是:接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)小明又添一块玻璃板,斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁,让小车以相同速度分别滑上三种“路面”,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表.
实验序号“路面”材料小车运动的路程(cm)
1玻璃110
2木板70
3毛巾40
三次实验中,小车在粗糙木板表面上停止的最快,为了推理得出牛顿第一定律,实验顺序应调整为3、2、1(填实验序号).
(5)为了“探究小车的动能与哪些因素有关”,小明选取同一个路面,并将小木块放在A处,小木块的作用是反映小车动能的大小.让小车从斜面不同高处由静止滑下,是为了探究小车到达水平面时动能的大小与速度的关系;实验中为了保证质量不变,应始终使用同一个小车;实验表明,质量相同时,小车的速度越大,动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,两位搬运工人均从一楼搬运物体到三楼,楼层高度相同.
(1)图甲ab是采用做相同的功,比较做功时间方法比较做功快慢的.
(2)图乙ab是采用在相同时间内,比较做功的多少方法比较做功做功快慢的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.用力分别匀速提升质量相同的铁块和铝块,提升的高度之比为3:2,所用的时间之比为2:1,则两次拉力的功率之比为(  )
A.3:1B.3:4C.6:1D.4:3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.运用知识解决问题:
(1)自行车上坡以前要加紧蹬几下,目的是:自行车的质量一定,上坡前加紧蹬车能增大车的动能,上坡时此能量转化成的重力势能就多,因此自行车上坡的高度就大;
(2)如图1所示的是指甲剪刀,O是OAB勾股的支点.OAB勾股属于省力(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆,使用它时要费力,请在图中画出动力臂;
(3)如图所示的轻质杠杆AB,OA=0.2m,OB=0.6m,物体M所受地面支持力为120N.小雨在B端施加60N的力使杠杆水平平衡,则物体M受到的重力G=300N.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示,甲图中小灯泡上标有“2.5V,0.75W”的字样,开关闭合前,电压表如图乙所示,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电压表的示数如图丙所示,则(  )
A.电源电压为4.5VB.电流表的示数为0.3A
C.滑动变阻器接入电路的阻值为8ΩD.滑动变阻器的功率为0.54W

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.人们站在轻轨站等车时,需要站在“安全线”以外,这是因为轻轨列车通过时速度较快,导致附近的空气流速变大而使气压变小(填“变大”、“变小”或“不变”),容易把人“吸向”列车发生安全事故;潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下沉的.

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