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11.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲),往茶杯中倒入一些水后,又能够看见硬币了(如图乙).能正确反映其中奥秘的光路图的是(  )
A.B.C.D.

分析 光在同种均匀介质中沿直线传播,在人眼睛和被看的物体之间如果有障碍物挡住,人就看不到物体了;如果由于反射或折射,光的传播方向改变了,人就可能再看到物体.

解答 解:硬币反射出的光线被陶瓷茶杯侧壁挡住,人看不见硬币了,这是光在同种均匀介质中沿直线传播的缘故;
倒入一些水后,硬币反射的光线从水中斜射入空气中时,在水面处发生折射,折射光线远离法线方向,人眼逆着折射光线看去,看到的是变高的硬币的像.
故选D.

点评 水里物体反射的光进入空气时,发生折射,由于折射,使人感觉到水里物体的像变高了.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.观察如图所示的图片,前三个图说明的物理现象是光的折射,(d)图说明的物理现象是光的直线传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如表:
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020670
(1)实验中,加热时间实质上表示吸收热量的多少.
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),解热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能量更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.用刻度尺测量一物的长度,测量了3次,读数分别为19.10cm、19.10cm、19.13cm.则测量值的结果应是(  )
A.19.10cmB.19.11cmC.19.12cmD.19.13cm

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平平台的白纸上,再取两段完全相同的棋子,在玻璃板前放置棋子,进行观察,如图甲所示,在此实验中:
(1)实验时应选较薄(较厚/较薄)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.
(2)选取两枚完全相同的棋子是为了比较像与物的大小关系.
(3)移去后面的棋子,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到玻璃板前面棋子的像,说明平面镜所成的像是虚像.
(4)将玻璃板前的棋子逐渐远离玻璃板时,它的像不变(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你将如何处理“白纸”上的信息?(连结AA′、BB′、CC′)量出对应点到镜面处所在直线的距离,并判断对应点连线与镜面处所在直线是否垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示:
(1)温度计的示数为-5℃.
(2)木块的长度为3.18cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.根据光的反射规律,作出反射光线并标出反射角大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图1所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,图中的装置其实就是小型的热机,当活塞快速压缩玻璃筒内的空气后,对筒内空气做了功,空气的内能增加,温度升高,棉花燃烧起来.松手后活塞会“反弹”,并从A位置向上运动到B位置,玻璃筒内高温高压的气体提供的压力对活塞做了功,

(1)你判断的依据是气体对活塞有力的作用,且活塞在力的方向上移动了距离.
(2)以圆点代替图中的活塞,作出活塞的受到向上的压力F示意图及移动的距离s.
(3)四冲程汽油机工作过程中的其中一个冲程与上述能量转化过程相同,该冲程即是图2中的丙 图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置,下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息
太阳照射时间/h装水量
/Kg
吸热板面积/m2水的初温/℃水的末温/℃水的比热容/J/(kg.℃)太阳辐射功率/J/(m2-h)
101002.520704.2×1031.68×106
其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能.
求:(1)水在10h内吸收的热量;
(2)如果水吸收的热量用天然气来提供,需要完全燃烧多少m3的天然气;(天然气的热值为8.4×l07J/m3,天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收)
(3)该太阳能热水器的能量转化效率.

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