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    下列物体的长度中合理的是（　　）
    分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．对于我们日常生活中的物体我们要能够大致估测出其长度．
    解答：解：A、人的身高是1.65m=0.00165km，题中为0.0165km，故此选项错误．
    B、教室的门高约238cm=2.38m，符合实际，故B正确．
    C、一根电棒管的长为120cm，题中120dm错误，故此选项不合理．
    D、一元硬币的厚度约为2.6mm，题中2.6cm错误，故此选项不合理．
    故选B．
    点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．

    （1）在图1中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求电压表的量程选取最合理）．
    （2）实验过程中，滑动变阻器可以对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到
    A
    A
    端（选填“A”或“B”）．
    （3）实验小组的同学实验测得了如下数据：
    U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.50 0.54
    由数据可知：当电压U=
    2.5
    2.5
    V时，灯泡正常发光．小灯泡的额定功率约为
    1.25
    1.25
    W．
    有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是
    灯丝电阻随温度变化而变化
    灯丝电阻随温度变化而变化
    ．
    （4）找到原因后，同学们用一电阻箱替换了小灯泡．重新探究了电流与电压的关系，终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”．接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”，他们进行了多次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，其电流大小为
    0.3
    0.3
    A．
    实验次数 U（V）  R（Ω） I（A）
    1
    3    		 5 0.6
    2 10
    3 15 0.2
    分析表二数据可知：当
    电压
    电压
    一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成
    反比
    反比
    ．
    （5）本实验中测量了多组数据，老师告诉同学们：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ①
    ①
     （填序号）．
    ①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
    ②用伏安法测量定值电阻的阻值；
    ③测量物体的长度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    下列物体的长度中合理的是


    1. A.
      人的身高是0.0165km
    2. B.
      教室的门高约238cm
    3. C.
      一根电棒管的长为120dm
    4. D.
      一元硬币的厚度约2.6cm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列物体的长度中合理的是（　　）
    A．人的身高是0.0165km
    B．教室的门高约238cm
    C．一根电棒管的长为120dm
    D．一元硬币的厚度约2.6cm

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年沪科版八年级（全册）第一次月考物理试卷2（解析版） 题型：选择题

    下列物体的长度中合理的是（ ）
    A．人的身高是0.0165km
    B．教室的门高约238cm
    C．一根电棒管的长为120dm
    D．一元硬币的厚度约2.6cm

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