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    在日常生活中，我们常说的“震耳欲聋”，这是指声音的         很大；“闻其声，知其人”，这主要是根据声音的         来判断的。
    响度；音色 
    在日常生活中，我们常说的“震耳欲聋”，这是指声音的响度很大；“闻其声，知其人”，这主要是根据声音的音色来判断的。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    男中音放声高歌，女高音小声伴唱，            的响度大，           的音调高。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    为了探究声音音调与频率高低的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(   )
    A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少
    B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
    C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
    D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声音现象的下列说法中，错误的是
    A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
    B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量
    C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染
    D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    物体的振动产生声音，响度、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的_______来决定．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声现象，下列说法中正确的是
    A．声音是由物体的振动产生的
    B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
    C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
    D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明同学二胡拉的很好，他再演出前总要调节二胡弦的松紧，他在调节
    A．音调B．响度C．音色D．振幅

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图甲、乙所示，则他得出的实验结论是：_________________________________。
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，两根金属丝的型号一致，长度相同，那么弹拨A、B两根金属丝，音调
    较低的是______________。

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