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    请在如图所示的杠杆中标出其工作时阻力臂和作用在A点的最小动力的方向及力臂．
    分析：要掌握力臂的概念：知道力臂是支点到力的作用线的距离，在画力臂时，由支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂．
    根据杠杆的平衡条件，动力臂越长，在使用时越省力．所以要找最小的力，关键是找到最长的力臂．
    解答：解：从支点O向F2引垂线，垂线段的长度即为力臂．要使动力臂最小，应使F1与车把垂直，此时动力臂最长，最省力．
    答案见下图：
    点评：此题主要考查了力的示意图的画法，同时还考查了力臂的画法和杠杆中的最小力问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?河西区二模）实验台上有如下器材：一个带支架且有刻度的杠杆、一个量程为0～5N的弹簧测力计、4个质量均为100g的钩码和细绳．请你利用上述器材设计一个实验，证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力的变化量跟阻力的变化量成正比”．
    （1）在如图所示的杠杆中，如果用点A表示钩码悬挂在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出B点的位置；
    （2）根据你设计的实验，写出主要的实验步骤；
    （3）设计一个表格，用于记录所需的数据；
    （4）在证明这一结论时，应如何处理分析数据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾实验和探究：
    （1）以下是小雨设计的“物质的质量和体积关系”的实验报告中测得的实验数据，请帮他填写完整
    提出问题 同种物质的质量与体积的关系是什么？
    建立假说 同种物质的质量与体积成
    正比
    正比
         
    实验步骤 ①用
    天平
    天平
    分别测出2个铝块的质量，用刻度尺分别测量物体的
    边长
    边长
    ，计入表格
    ②换用松木块，重复步骤①
    表格
    实验次数 物体 m/g V/cm3 ρ/（g/cm3）
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 10 2.7
    3 松木1 108 216 0.5
    4 松木2 10    
    请你将表格内容补充完整
    结论 比较发现：同种物质的
    质量与体积
    质量与体积
    的比值是一定的；物质不同，其比值一般不同，由此我们引了
    密度
    密度
    的概念．
    思维程序 提出问题、建立假说、进行实验、归纳分析、得出结论
    （2）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整
    步骤 在水平桌面上铺上
    粗糙程度不同
    粗糙程度不同
    的表面，让小车从斜面的
    同一高度由静止
    同一高度由静止
    自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
    结论 平面越光滑，小车运动的距离越
    长
    长
    ，小车受到的阻力越
    小
    小
    ，速度减小的越
    慢
    慢
    ． 
    推理
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
     的物体不受力，它将
    永远运动下去
    永远运动下去
    ．
    这里应用了物理学的
    推理
    推理
    法．
    （3）以下是小雨在探究“杠杆平衡条件”时设计的实验报告，请填写完整．
    装
    置
    图    		 步骤 （1）实验时应首先调节杠杆在水平位置，然后在杠杆两侧挂钩码．
    （2）在如图所示的实验中，应在杠杆B处应该挂
    8
    8
    个钩码，才能使杠杆平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在做“研究杠杆平衡条件”实验时进行了如下实验步骤：把杠杆的中点支在支架上；把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆平衡；记下两边钩码的重，并用尺量出它们的力臂，分别填入实验数据的表格内；改变力和力臂的数值，做三次实验；求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值．
    ①请你指出小明在哪一步前漏掉了一个重要的步骤，这个步骤是：
    调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
    调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；

    ②由此实验结果可知：如果实验中所用钩码质量都相同，在如图所示的杠杆B处应该挂
    4
    4
    个钩码，才能使杠杆平衡．
    ③小明记录了如表的数据．从数据上不难看出：第
    3
    3
    次实验数据是错误的．如果是阻力F2读错了，则正确应为
    0.02
    0.02
    ．
    实验次数 动力F1（N） 动力臂L1（米） 阻力F2（N） 阻力臂L2（米）
    1 2 0.04 4 0.02
    2 6 0.06 4 0.09
    3 4 0.03 6 0.04

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：实验题

    小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决。
    (1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，他在完成教材中的探究任务后又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在如图所示的杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂。请你在图中帮小明画出弹簧拉力F对支点O的力臂。
    (2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。
    小亮在计算质量与体积的比值(m／V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是        ______（填该数据的数字和它的单位）。 小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。请你帮小亮指出该错误产生的原因：          ___________。

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    科目：初中物理 来源：2011年天津市河西区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    实验台上有如下器材：一个带支架且有刻度的杠杆、一个量程为0～5N的弹簧测力计、4个质量均为100g的钩码和细绳．请你利用上述器材设计一个实验，证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力的变化量跟阻力的变化量成正比”．
    （1）在如图所示的杠杆中，如果用点A表示钩码悬挂在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出B点的位置；
    （2）根据你设计的实验，写出主要的实验步骤；
    （3）设计一个表格，用于记录所需的数据；
    （4）在证明这一结论时，应如何处理分析数据．

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