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    阅读下列材料回答问题
    小明春游回到家后觉得很口渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是他就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热．几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．小明关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾．当他向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上．小明吓了一跳，立刻将水壶放下．过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象．小明觉得很奇怪，在老师的指导下进行了实验探究，发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现：
    ①水量比较少（半壶水）；②用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶．
    （1）原文中“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量‘白气’”，“白气”的形成先后经过的物态变化是先
    汽化
    汽化
    后
    液化
    液化
    ．
    （2）液体沸腾需要满足条件是
    温度达到沸点，继续吸收热量
    温度达到沸点，继续吸收热量

    （3）原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是
    由于用大火加热且水不满，所以壶的上半部分温度较高，超过了水的沸点．将水灌入水瓶时，水流经壶的温度较高的上半部分，水会再次吸热重新沸腾
    由于用大火加热且水不满，所以壶的上半部分温度较高，超过了水的沸点．将水灌入水瓶时，水流经壶的温度较高的上半部分，水会再次吸热重新沸腾
    ．
    分析：（1）物质由液态变为气态的过程是汽化，物质由气态变为液态的过程是液化；
    （2）液体沸腾的条件是：达到沸点并且要继续吸收热量，沸腾时温度不再变化；
    （3）根据沸腾的条件进行解答．
    解答：解：（1）水在加热时会发生汽化现象，由水变成水蒸气，水开后，水蒸气从壶口冒出，水蒸气遇冷发生液化现象，变成小水珠，即白气现象；
    （2）液体沸腾的条件是：温度达到沸点，继续吸收热量；
    （3）由于用大火加热且水不满，所以壶的上半部分温度较高，超过了水的沸点．将水灌入水瓶时，水流经壶的温度较高的上半部分，水会再次吸热重新沸腾．
    故答案为：
    （1）汽化；液化；
    （2）温度达到沸点，继续吸收热量；
    （3）由于用大火加热且水不满，所以壶的上半部分温度较高，超过了水的沸点．将水灌入水瓶时，水流经壶的温度较高的上半部分，水会再次吸热重新沸腾．
    点评：本题结合烧水这个生活实例考查了学生对汽化和液化现象的理解情况，会利用液体沸腾的条件分析水沸腾的现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料回答问题
    “嫦娥一号”最重的载荷之一，“激光眼”的正样产品目前已装星．在上海可以见到其初样产品，“身长”30厘米，“体重”15公斤，看上去像是一台放在铁盒子里的摄像机，但它“拍”的东西可不是平面影像，而是三维立体的．令专家自豪的是，中科院上海技术物理研究所和上海光学精密机械研究所在以往科研基础上，仅用两年时间便按时交付这只“激光眼”，关键部件全部实现国产，整体水平达到国际先进，并即将成为我国首台发射进入太空的激光高度计．“激光眼”的制图形式非同一般，不是靠成像，而是靠“秒表”．“激光眼”会向月球不断发射和接收反射回来的激光，并不断精确计时．“嫦娥一号”有了它，就好似向月亮表面一个接一个派出“光速短跑队员”，这些“运动员”一触到月面就即刻原路返回；“激光眼”根据其“跑步”成绩，就能实时计算出其所跑距离，从而分辨出月面哪高、哪低，哪是山脉、哪是盆地，最终得到各处的实际海拔，合成为一幅带有月球高程的完整地形图．
    按计划，在“嫦娥一号”进入环月阶段后，“激光眼”便开始工作，不论月球表面是白天还是黑夜，也不论卫星处于正飞还是侧飞，都将长期开机，在200公里轨道高度上，每隔一秒发射一束激光．就这样，“嫦娥一号”像绕绒线球一样，围着月亮转了一圈又一圈，留下一个个激光“足印”，把月表状况统统扫描下来．
    1、“激光眼”的工作原理之一是利用了光的
    反射
    反射
    ．它主要测绘了月球表面的
    三维地形图
    三维地形图
    ．
    2、能否利用超声波代替激光来完成同样的工件？为什么？
    3、如果月球表面是平原，“激光眼”发射激光和受到月球反射的激光的时间差为多少秒？如果实际时间差比它长则该处可能是高山还是盆地？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料,回答问题.
    如图是关于水循环的示意图.地球上的水在不停地循环着,阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空气中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉,许多小溪汇合,形成江河,又注入大海.

    (1)分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息.
    (2)你也许注意过,天气预报中常说:“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇,将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”.试说明暖湿气流携带较多的水分,为什么不一定带来降雨,而与冷空气相遇才会降雨.

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    科目：初中物理 来源：新课标版初二物理上册物态变化物态变化升华和凝华专项训练.doc 题型：实验题

    阅读下列材料,回答问题.
    如图是关于水循环的示意图.地球上的水在不停地循环着,阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空气中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉,许多小溪汇合,形成江河,又注入大海.

    (1)分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息.
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料,回答问题.

    如图是关于水循环的示意图.地球上的水在不停地循环着,阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空气中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉,许多小溪汇合,形成江河,又注入大海.

    (1)分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息.

    (2)你也许注意过,天气预报中常说:“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇,将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”.试说明暖湿气流携带较多的水分,为什么不一定带来降雨,而与冷空气相遇才会降雨.

    【解析】此题通过水循环,展示了水的三态变化及三态变化的条件,从中我们可以获得许多有用的信息.

     

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