隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片,可随着眼球的运动而运动。目前使用的软质隐形眼镜是由甲醛丙烯酸羟乙酯制成的,其中心厚度只有0.05mm。近视眼患者戴的这种超薄镜片的边缘厚度 0.05mm(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
科目:初中物理 来源:教科版八年级物理上册:4.7“通过透镜看世界”知识过关练习题 题型:单选题
用显微镜和普通天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?如果还没注意过,请你根据已学过的光学知识判断,关于像的正倒,以下说法正确的是
A. 用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的
B. 用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是倒立的
C. 用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的
D. 用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是正立的
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科目:初中物理 来源:吉林省吉林市校2018届九年级上学期9月月考物理试卷 题型:作图题
如图所示电路,只需改变一根导线的连接,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流,在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线.
(_______)
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科目:初中物理 来源:吉林省吉林市校2018届九年级上学期9月月考物理试卷 题型:单选题
在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均为图乙所示,则灯泡L1和L2中的电流分别为
A. 1.2A,0.22A B. 0.98 A,0.22 A C. 0.96 A,0.24 A D. 0.24 A,1.2 A
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科目:初中物理 来源:教科版八年级物理上册:4.6“神奇的眼睛”知识过关练习题 题型:实验题
某同学探究“视力的矫正”原理,如图所示.他实验观察到如下现象:
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊;只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像.
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像.
(1)分析实验现象可知:甲乙两个眼镜中,________是凸透镜,________是凹透镜.
(2)在实验现象①和②中,属于近视眼矫正原理的是________,属于远视眼矫正原理的是________.(填写实验现象序号)
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科目:初中物理 来源:教科版八年级物理上册:4.6“神奇的眼睛”知识过关练习题 题型:实验题
实验小组的同学用如图所示的装置来探究“近视眼的缺陷”.他们用蜡烛代表眼睛观察的物体, 用凸透镜代表眼球的晶状体,用光屏代表视网膜.为判断近视眼不戴眼镜时物体成的像在视网膜前还是视网膜后,小明提出如下实验方案:
先不给凸透镜戴眼镜,让烛焰在光屏上成像,然后给凸透镜戴上眼镜,移动光屏,再次让烛焰在光屏上成像,比较两次像距的大小.
实验时,要注意调节烛焰、凸透镜、光屏的高度,使它们的中心大致在______,这样做的目的是_______.
下表是小明通过实验测得的数据:
小组同学通过分析认为,第________次数据是无效的,原因是________.
分析表格中的数据,我们发现,v1_______(>/=/<)v2,所以近视眼镜的作用是使像______(远离/靠近)晶状体.那么近视眼不戴眼镜时,物体通过晶状体所成的像落在视网膜的______(前/后)方.
小华进一步思考后提出另一实验方案:
先给凸透镜戴上眼镜,让烛焰在光屏上成像,然后取下眼镜,再让烛焰在光屏上成像,比较两次像距的大小.
你认为小华的实验方案_______(可行/不可行).
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科目:初中物理 来源:教科版八年级物理上册:4.6“神奇的眼睛”知识过关练习题 题型:单选题
下图中的光学现象及其说法中正确的是 ( )
A、图a中,漫反射的光线杂乱无章,因此不遵循光的反射定律
B、图b中,木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光沿直线传播的性质
C、图c中标示的是近视眼的成像情况,应该配戴凹透镜来矫正
D、图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况
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科目:初中物理 来源:2019年春人教版八年级下册物理:第八章 运动和力单元测试卷 题型:实验题
古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而伽利略则认为:运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究这个问题,小明和同学们设计了如图所示的实验.
(1)为了研究小车在不同的阻力(摩擦力)作用下速度的变化情况,小明在实验中是通过改变________来改变小车受到的阻力的;
(2)为了探究阻力对运动的影响,实验时应控制________保持不变,你认为小明是通过________的操作来实现这一目的的.
(3)本实验观察到的现象是在较平滑木板上运动时,小车运动的距离较________,速度减小得较________;
(4)根据小明观察到的现象,推理出运动的小车不受阻力,将做________运动;
(5)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在探究________(填实验名称)时也运用了此方法.
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