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    3．完成下列单位换算：0.2A=2×105μA    4×104V=40 kV．

    分析 本题根据电流、电压单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．

    解答 解：
    因为1A=106μA，所以0.2A=0.2×106μA=2×105μA；
    因为1V=10-3kV，所以4×104V=4×104×10-3kV=40kV．
    故答案为：2×105；40．

    点评 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是探究凸透镜成像规律的光具座．有长度规格分别为0.6m、1.2m、1.8m三个光具座．小明用下列器材进行实验：长度适中的蜡烛一支、光屏一块．焦距为300mm的凸透镜．火柴一盒．
    （1）为了能探究普遍适用的规律，应选择长度规格为1.8m的光具座．
    （2）在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏．调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛馅中心大致在同一高度．固定蜡烛和凸透镜后，小明左右移动光屏，却始终在光屏上找不到像，可能的原因是：蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上（任写一个，合理即可）
    （3）经过调整后，小明同学左右移动光屏．在光屏上可以找到-个清晰的、缩小的像．此时，像距小于物距（选填“大于”“小于”或“等于”）下列光学器材中，①⑤（填序号）是根据该成像原理制成的．
    ①照相机   ②投影仪    ③放大镜   ④电影机   ⑤摄像机   ⑥汽车观后镜．
    （4）固定凸透镜，将蜡烛与光屏互换位置，此时光屏上能（选填“能”“不能”或“无法确定”）得到清晰的实像．固定蜡烛和光屏，将透镜左右移动，最多可以得到3个像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图所示电路中，电阻R1的阻值为20Ω，电源电压不变．当S3闭 合S1、S2断开时，电流表示数为0.6A；S1断开，S2、S3闭合时，电流表示数为0.9A．求：
    （1）电源电压为多少？
    （2）R2的阻值是多少？
    （3）S2、S3断开，S1闭合时，R110秒内做功多少焦耳？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列关于重力的说法中错误的是（　　）
    A．地球上的所有物体都受重力的作用
    B．重力作用不需要地球与物体相互接触
    C．没有重力，就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语
    D．走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列事实不能用分子动理论解释的是（　　）
    A．刮风时尘土飞扬
    B．用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面
    C．用力把|铅块紧压，它们会结合起来
    D．500mL酒精和500mL水混合后的体积小于1000mL

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示是一种家用挂烫机，接通电源后水槽中的水被加热，形成的水蒸气通过导气管从喷头喷出，快速除去服装上的褶皱，使用方便．则关于挂烫机的有关说法中正确的是（　　）
    A．衣架处于静止状态，是由于它受到的力是平衡力
    B．采用三脚插头，是为了防止漏电时发生触电事故
    C．使用时手应远离喷头，是防止水汽化时将手烫伤
    D．挂烫机消耗的电能主要转化为水槽内部水的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明为了测量家里用的食用油的密度，它进行了如下测量：
    （1）将天平放在水平台上，调节好天平平衡．先用天平称出空烧杯的质量为31g．然后将食用油倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和食用油样品的质量为81.8g．
    （2）将烧杯中的食用油倒入量筒，其示数如图乙所示，食用油的体积为46mL．
    （3）根据测量的数据，求得所测食用油的密度为1.1×103kg/m3
    （4）你认为该实验方案造成测量结果偏大（选填“偏大”或“偏小”）
    （5）请你提出改进方法先测出食用油和烧杯的总质量，将食用油倒入量筒后再测出烧杯的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．为模拟盘山公路，现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管，如图所示，将细管从竖直放置的圆 柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕至顶部b点，相邻细管间的高度均为12cm，在b点处通过细线用0.8N的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a点匀速拉至b点，则拉力做的有用功为0.6J，拉 力做的总功为0.8J，缠绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为75%，小球受到的摩擦力为0.2N，提高缠绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率的方法有：（写出两种）
    （1）在提升物重一定时，改用更光滑的绳子（减小摩擦）；（2）在摩擦力一定时，增大提升的物重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置．
    长木板不同表面木块不同侧面弹簧测力计示数
    一个木板两个木板重叠
    光滑表面小
    大
    粗糙表面小
    大
    （1）根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和接触面的粗糙程度的关系．
    （2）在实验中小明缓缓地匀速（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为1.6N．
    （3）实验结束后，小丽想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？请说明理由：不正确；没有控制压力大小不变．

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