在图6所示的电路中,定值电阻R1= R2。开关闭合后,如果电流表A1的示数为0.4A,那么电流表A2的示数为 A,电流表A3的示数为 A。
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关于安全用电,下列说法正确的是( )
A.有金属外壳的用电器的三脚插头,较长的脚与该用电器的外壳相连
B.用测电笔检查电路时,手不能接触笔尾金属体
C.控制家用电器的开关应与该用电器并联
D.家庭电路中的空气开关跳闸了,一定是发生了短路
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验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光;家用电器的遥控器发出的“光”,能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”,下列说法中正确的是( )
A.验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线
B.验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线
C.验钞机发出的“光”是紫外线,遥控器发出的“光”是红外线
D.验钞机发出的“光”是红外线,遥控器发出的“光”是紫外线
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把一物体放在凸透镜前15cm处,在凸透镜另一侧的光屏上得到该物体放大的像,那么该凸透镜的焦距可能是( )
A.20cm B.15cm C.10cm D.5cm
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如图8,一个水平放置的长方形暗盒内有水平向右的平行光,在与暗盒右侧相隔一定距离处放置一光屏,光屏与暗盒右侧平面平行,暗盒右侧平面上开有一圆孔。若从外径与圆孔相同的厚平板玻璃、凸透镜、凹透镜这三个光学器件中依次取一个嵌入圆孔中,当发现在光屏上呈现一个比圆孔要大的圆形光斑时,则嵌入圆孔的那个光学器件可能是
或 。
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在探究“电流与电压关系”的实验中,同学们进行了交流与合作。
(1) 如图 15 所示,同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路,请对这两个探究思路进行评估。
(2) 请设计一份记录该实验数据的表格。
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科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种 ,应用密度可以 物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
【设计实验与进行实验】
1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1:
2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为 ;
3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;
4)算出水的密度ρ
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1) ;(2) 。
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 | 冰的质量m/g | 冰的体积V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是: 。
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