A. | 甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 | |
B. | 甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多 | |
C. | 乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系 | |
D. | 乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 |
分析 电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关.
(1)探究电流产生热量跟电阻关系时,控制通电时间和电流不变;
(2)探究电流产生热量跟通电时间关系时,控制电流和电阻不变;
(3)探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时运用了控制变量法;
(4)电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映,体现的是转换思想.
解答 解:
AB、在甲装置中,将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,通过他们的电流I与通电时间t相同,左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻,即是探究电流产生的热量与电阻大小的关系;故由Q=I2Rt可知,右边容器中的电阻产生的热量多,温度升得较快,这表明:在相同时间内,电流相同的情况下,电阻越大,电流通过导体时产生的热量越多;故A正确、B错误
CD、装置乙中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联,根据串联电路的电流特点可知,右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等,即I右=I左,两个5Ω的电阻并联,根据并联电路的电流特点知I右=I1+I2,两电阻阻值相等,则支路中电流相等,I1=I2,所以右边容器中的通过电阻的电流是左侧通过电流的一半,即是研究电流产生的热量与电流的关系,由Q=I2Rt可知,左边容器中的电阻产生的热量多,温度升得较快;因此通电一段时间后,玻璃管左侧液面高度差更大,故CD正确.
故选B.
点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用是解决该题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 我们能区分小提琴和钢琴的声音,主要是因为它们发出的声音音调不同 | |
B. | 听到上课铃声,同学们开始做上课准备,说明声音可以在空气中传摇 | |
C. | 人耳听到的声音的响度只由发声体振动幅度决定 | |
D. | 听音辨人的原因是不同人讲话声频率不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力臂一定在杠杆上 | |
B. | 从支点到动力作用点的距离叫动力臂 | |
C. | 从支点到力的作用线的垂直距离叫做力臂 | |
D. | 动力臂不可能等于阻力臂 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲灯的灯丝粗,电阻大 | |
B. | 乙灯的灯丝粗,电阻大 | |
C. | 两个灯泡串联时,甲灯亮,两个灯泡并联时,乙灯亮 | |
D. | 两个灯泡串联接在220V的电路中,电路的总功率为100W |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 通电螺线管的磁极极性只与螺线管中电流方向有关 | |
B. | 通电螺线管的磁极极性只与螺线管的绕线方式有关 | |
C. | 通电螺线管的磁极极性与螺线管中电流方向和绕线方式都有关 | |
D. | 通电螺线管的磁极极性与螺线管中电流方向和绕线方式都无关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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