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    声音的特性是
    音调
    音调
    、
    响度
    响度
    、
    音色
    音色
    ，“闻其声，知其人”是利用了声音的
    音色
    音色
    特性．
    分析：声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
    解答：解：声音的三个特性：音调、响度和音色．不同人的音色不同，因此“闻其声，知其人”是利用了声音的音色的特性．
    故答案为：音调；音色．
    点评：解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音的特性是指
    响度
    响度
    、
    音调
    音调
    和
    音色
    音色
    三个要素．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音的特性是指
    音调
    音调
    、
    响度
    响度
    、
    音色
    音色
    ，“闻其声而知其人”这是根据声音的
    音色
    音色
    不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的
    响度
    响度
    大，“曲高和寡”中的“高”是指
    音调
    音调
    高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音的特性有
    音调
    音调
    、响度和音色，
    音色
    音色
    是辨别不同发声体的依据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示小明在做声学实验:

    (1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；
    （2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与____________有关。
    （3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度,用大小不同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与____________有关。他这里用到的实验方法叫______________。
    （4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气。由于管的长短不同，发出声音的______（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。

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